八年级语文《送东阳马生序》.pptVIP

送东阳马生序 常言道：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”孟子也说：“夫天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。” 听读课文，整体感知。 * * * 八年级下册语文 教者：周莹 苦难 垫脚石 成功 宋濂（1310—1381），字景濂，号潜溪，浙江浦江人，明初著名政治家、文学家。本文节选自《宋学士文集》。他是明朝主要的开国文臣，明初文学家。与刘基、高启为明初诗文三大家。官至翰林学士承旨、知制诰，朝廷的重要文书，大都由他参与撰写。年老辞官，后因长孙宋慎犯罪，被流放到四川，途中病死。他主修《元史》，著有《宋学士集》。 作 者 简 介 逾 咄 俟 箧 烨 皲 媵 shì yú sì jūn yè yìng qiè duō 你能读准下列字音吗？ 嗜学 小 组 朗 读 比 赛 练习 小组合作，疏通文意 积累下列实词和虚词： 实词 解释下列橙色的字： 1、家贫，无从致书以观 2、录毕，走送之 3、既加冠，益慕圣贤之道 4、又患元硕师名人与游 5、俟其欣悦，则又请焉 得到 跑 更加仰慕 担心 等到 虚词 “以”字的用法 以 “之”字的用法 之 以衾拥覆 人多以书假余 无从致书以观 A：来（连） B：用（介） C：把（介） 录毕，走送之 无鲜肥滋味之享 弗之怠 A：的（助） B：代抄书（代） C：他（代） 你能标出下列句子的节奏吗？ 以 是 人 多 以 书 假 余 余 因 得 遍 观 群 书 尝 趋 百 里 外 从 乡 之 先 达 执 经 叩 问 不 知 口 体 之 奉 不 若 人 也 / / / / / / / 品读课文，合作探究 1、作者如何写他在求学过程中的困难条件？（请引用原文的关键句子回答） 2、从文章哪些地方可看出同舍生优越的学习条件？作者写这些同舍生的优越条件用意何在？ 3、在如此艰苦的条件下作者能学有所成，原因在哪？（用原文回答） 1、作者如何写他在求学过程中的困难条件。（请引用原文的关键句子回答） 每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰 坚， 手指不可屈伸 （得书难） 尝趋 百里外从乡之先达执 经 叩问 （从师难） 穷冬烈风， 大雪深数尺，足肤皲裂而不知 （求学难） 余则袍敝衣处其间 （生活艰难） 2、从文章哪些地方可看出同舍生优越的学习条件？作者写这些同舍生的优越条件用意何在？ 同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。 作者采用的对比手法，同舍生的优越条件，更衬托作者朴素艰苦。 3、在如此艰苦的条件下作者能学有所成，原因在哪？（用原文回答） 盖余之勤且艰苦此 得书难 从师难 求学难 生活难 盖余之勤且艰苦此 （专心、勤奋） 作者家贫嗜学，乐以忘忧，在教师面前毕恭毕敬，不敢出言，当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式？ *