六年级语文《桂林山水》下载2.pptVIP

* 人教版 六年级 语文 上册 第一单元 “甲天下”是什么意思？ 天下第一 既然桂林山水天下第一，那我们和作者一起荡舟 漓江，观赏桂林山水。? 观察图中的漓江水? 1.漓江的水与别处的水有什么不同，有哪些突出的特点？ ２.归纳漓江水的特点自读课文，画出漓江水的三个特点，想想课文是怎样分别描写的。 ? 特点之一“静”。课文用“让你感觉不到它在流动”，从感觉上突出了漓江水的“静”。? 特点之二“清”。课文用“可以看见江底的沙石”，从视觉上突出了漓江水的“清”。 ? 特点之三“绿”。课文用“仿佛那是一块无瑕的翡翠”这一形象的比喻，从色彩和品质上突出了漓江水的“绿”和“纯”。翡翠：绿色的硬玉，有光泽。无瑕：没有斑点，非常纯净。? ３．体会最后一句? ４．练习朗读，读出漓江水的静、清、绿，读出对漓江水的喜爱之情。?  “真静啊” “真清啊” “真绿啊”? 观察图画中桂林的山?  1.桂林的山与别处的山有什么不同，有哪些显著的特点？? ２．归纳桂林山的特点自读课文，画出体现桂林山特点的三个词，想想课文是怎样分别描写这些特点的。? 特点之一“奇”。 课文从两方面描写。一是“拔地而起，各不相连”。一般的山脉逐渐高上去，且连绵不断，桂林的山却是从平地崛起，互不相连。二是“奇峰罗列，形态万千”。罗列：排列。形态万千：各有各的样子。除了像老人、像巨象、像骆驼，教师还可补充介绍，有的像背着娃娃的妇女，有的像好斗的公鸡，有的像下山的猛虎，有的像含苞欲放的莲花，有的像捧书而立的书童，有的像敞胸露肚的罗汉…… 特点之二“秀”。 课文打了两个比方“像翠绿的屏障，像新生的竹笋”，写出“秀”的表现：郁郁葱葱，色彩明丽。屏障：起遮挡作用的东西，本课指桂林一带的山。? 特点之三“险”。 课文用“危峰兀立，怪石嶙峋”概括了这一特点，并用“好像一不小心就会栽下来”的感觉，突出了桂林山的“险”。危峰兀立：即高峰耸立。怪石嶙峋：指奇形怪状的石头重重叠叠。? 练习朗读，读出桂林山的奇、秀、险，读出对桂林山的喜爱之情。  “真奇啊” “真秀啊” “真险啊” ? １.看图或投影，启发学生把山、水联系起来读感受 ２．看看作者有什么感受？?  （１）画出感受最深的句子：“像是走进了连绵不断的画卷，真是‘舟行碧波上，人在画中游’”。?  （２）理解“画卷”“连绵不断的画卷”及“舟行碧波上，人在画中游”。? 2.“画卷”绘画长卷，一般要卷起来收藏。“连绵不断”，接连不断。“连绵不断的画卷”，即很长很长的画卷。从桂林到阳朔，航程83公里，沿途都是青山绿水，美不胜收，说桂林山水是一幅“连绵不断的画卷”，十分贴切。“舟行碧波上，人在画中游”，道出了荡舟漓江，观赏桂林山水是一种美的享受，充满情趣，与开头的“桂林山水甲天下”相呼应。? ３．练习朗读第四自然段读出荡舟漓江，被桂林山水所陶醉的感情。? １．朗读课文? ２．识记生字? ? *