六年级语文下册《我的母亲》（配冀教版）.pptVIP

* 冀教版 六年级 语文 下册 第三单元 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解课文的叙述顺序和表达方式。 3.会读写文章中的生字词。 4.通过学文，感受母亲的美好品质， 从而提升大家对亲情的珍视，热爱身 边的每一个亲人。 学习目标 通过预习浏览本单元的课文，你们发现了什么？ 了解关于老舍的哪些方面？结合搜集的资料，做一个 简要介绍。 撮土 供给 提倡 就寝 出阁 敷衍 铜活 张罗 刮痧 筹划 默读课文，想一想文章是按什么顺序写的？并用几个词语概括一下老舍母亲的形象。 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲； 最美好的呼唤，就是‘妈妈’”。 然而，“树欲静而风不 止，子欲养而亲不待。” 这怎么能不让人伤心？不让 人怀念呢？1942年，老舍的母亲在北京去世了，于是， 他用饱含血泪的笔写了《我的母亲》来回忆自己的母 亲，来抒发自己对母亲的念！这节课就让我们再次走 进《我的母亲》,感受老舍笔下那位普通而又伟大的母 亲形象。 母亲是一个怎样的形象？ 我的母亲 勤俭诚实，做事认真 乐于助人，宁愿吃亏 坚强善良，热爱儿女 深深“影响”了我 品读语言文字，感悟母亲形象，体会作者 在字里行间流露出的挚爱深情。 1.感悟母亲勤俭诚实、做事认真。 “在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。 关键词：从不敷衍 清清爽爽 残破的铜活发着光 应有的浇灌与爱护 2.感悟母亲处事有度，软中有硬、善良坚强的性格。 “可是，母亲并不软弱”。 关键词：心横起来 不慌不哭 生命的教育 3.感悟母亲对子女深深的爱。 “每逢接到家信，我总不敢马上拆看，我怕， 怕，怕，怕有那不幸的消息。”“失了慈母便像花 插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。” 说说从这两句话中体会到了作者怎样的情感？感受老舍对母亲的挚爱深情。 请大家将搜集到的关于母亲的诗歌、作品等和 大家一起分享吧。 读着《我的母亲》，我们会很自然地想起我 自几的母亲与亲人。你的亲人与作者笔下的母亲 有哪些相似和不同的地方？请将自己的一段感人 的亲情故事写下来，与大家一起交流。 练一练 *