区域经济发展对高等教育招生考试影响分析.doc

区域经济发展对高等教育招生考试影响分析摘要：随着我国经济社会的快速发展和高等教育改革的不断推进，区域经济已日益成为高考改革不可忽视的影响因素。本文在对区域经济社会发展与高等教育的互动关系予以明确的基础上，从区域经济发展对高等教育招生考试改革的主要影响、区域经济发展水平影响高等教育的规模和速度、区域经济水平影响高等教育的生源结构、区域经济发展需求与特点影响高校的学科专业结构等四个方面，探讨了区域经济发展对我国高等教育招生考试带来的主要影响。 关键词：区域经济 高等教育招生考试 我国自恢复高考以来，虽然出现了10年试点与发展的自主招生制度，但许多省份仍实施着全国统考的招生考试形式。在30多年的教育实践中，高考在公平、公正地选拔人才方面发挥了重要作用，然而，随着社会对人才类型、规格与人才质量要求的变化，现行的高考模式已不能满足学生和高校的多样化需求。应以何为依据对高考进行改革呢？笔者认为，区域经济发展水平与要求已成为高考改革不可忽视的影响因素。 一、区域经济社会发展与高等教育的互动关系 高等教育为区域社会发展提供人力资源、技术支持和文化底蕴，区域社会则推动高等教育实现创新发展、特色发展和可持续发展，二者是相互依托、互为促进的关系。只有面向区域社会主战场，积极促进区域经济和社会发展，才能发挥现代高等教育的作用；只有全方位介入区域经济社会发展，才能获得高等教育生存的基础和发展的动力；只有深入服务区域社会的支柱产业和社会文化，才能体现高等教育的人才和科技优势，彰显高等教育的办学特色。对经济结构、产业结构、技术结构的调整，区域社会发展中面临的最大困难就是缺乏大批专业人才，而高等教育是人力资本形成的最重要的途径。高等教育作为人才培养基地，知识生产、传播、整合与转化基地是科技发展的生力军，为区域社会发展提供了人力资本保证。高等教育走出社会的边缘，正在走进区域社会的中心，成为区域社会发展的强大动力。 从当今国际范围看，无论在哪个国家或地区，凡具有较高竞争力的产业中，企业和高等院校之间的联系体现得非常密切。国际知名的“硅谷”，就是以斯坦福大学的人才、技术力量为依托，以斯坦福科学园为基础发展起来的。区域内高等院校林立，包括斯坦福大学、圣克拉拉大学等 8 所大学、9 所专科院校和 33 所技工学校，有成千上万世界级的科学家，拥有世界上诺贝尔奖获得者的1/4，拥有加州博士总数的 1/6；“硅谷”中从斯坦福大学出来创办企业的人或与斯坦福大学相关的企业就占到整个硅谷总产值的 50%―60%。区域内高等院校和众多智力人才通过聚集发挥出扩散效应，对硅谷及加州经济发展和技术创新起着不可低估的作用，铸就了区域乃至美国经济与高等教育的辉煌。 二、区域经济发展对高等教育招生考试改革的主要影响 具体而言，区域经济发展主要从以下四个方面对高等教育招生考试改革产生着影响： （一）区域经济结构影响区域高等教育的布局结构 区域经济结构是指在一个国家或地区范围内，在自然资源、区位优势、未来产业方向等方面具有各自特点的不同区域的空间分布及相互关系。高等教育布局结构主要指一个国家或地区不同类型、层次、学科（专业）的高等教育在地域空间的分布。区域高等教育的布局结构受当地自然环境、人口、文化传统、经济等多种因素的制约，其中经济因素起着最根本的作用。不同的区域由于在经济发展水平、产业结构、现状及未来发展趋势上具有各自的特点，在人才需求的规模、层次、类型上必然有不同的要求。高等教育只有适应各自区域经济发展对高等人力资源的不同需求，才能充分发挥其促进区域经济发展的功能，并实现自身的可持续发展。区域经济结构与区域高等教育布局结构存在一定的适应性和相关性。 （二）区域经济发展水平影响高等教育的规模和速度 区域经济发展的非均衡性可以说是一个全球性的问题，而非均衡性的区域经济发展状态在我国表现得尤为明显。我国是一个幅员辽阔，人口众多，资源分布极不均衡、区域差异很大、经济发展也极不平衡的大国。从全国范围看，我国在客观上存在着经济发展水平差异较为明显的东、中、西三大区域。与区域经济发展的不均衡一样，我国的高等教育发展也具有明显的不平衡性特征，而且，我国高等教育发展的不平衡性与区域经济发展的不平衡性具有较大的一致性，即区域经济发展水平低的地区，其高等教育发展水平也较低；而区域经济发展水平高的地区，其高等教育发展水平也比较高。从全国来看，与我国的区域经济的不平衡发展状态相对应，我国高等教育发展规模与速度也呈现东、中、西非均衡发展态势。以山东省为例，全省共有17个地市，而在教育部公布的2011年具有普通高等学历教育招生资格的68所高等学校中，办学地点在经济和社会发展水平相对较高的济南、青岛、烟台3个地市的就有42所，占山东省高校总量的61.8 %。