冀教版五年级上册语文《祖父·后园·我》ppt课件3[].pptVIP

萧红 呼兰河这小城里边， 以前，住着我的祖父， 现在，埋着我的祖父。 那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓， 也许，还是年年仍旧， 也许，现在已完全荒凉了。 小黄瓜、大倭瓜， 也许，还是年年地种着， 也许，现在根本没有了 １、祖父和“我”在后园都做了哪些有趣的事？ ２、我是个什么样的孩子？你喜欢文中的祖父吗？ （１）种小白菜 （２）铲地，重点写“狗尾草”事件 （３）我在后园吃黄瓜、追蜻蜓、捉蚂蚱、扬水“下雨”。 （４）我和祖父讨论“樱桃树为什么不结樱桃”， “为什么樱桃树不开花”等问题。 （5）插花事件。 “我”：天真活泼、顽皮可爱，有一颗自由的心。 祖父：勤劳慈爱、幽默风趣，有一颗童心。 这是一个怎样的园子？结合文中你认为写得精彩的句子，谈谈自己的理解。 蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就和一个小毛球似的不动了。 蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就和一个小毛球似的不动了。 花开了 就像花睡醒了似的 鸟飞了 就像鸟上天了似的 虫子叫了 就像虫子在说话似的 一切都活了 花开了 就像花睡醒了似的 鸟飞了 就像鸟上天了似的 虫子叫了 就像虫子在说话似的 一切都活了 矮瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一个谎花，就开一个谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道这个。 矮瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一个谎花，就开一个谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道这个。 在这个园子里，仿佛连空气都弥漫着自由。花是自由的，鸟是自由的，蔬菜、植物都是自由的，那么我呢？哪个镜头最吸引你？请从文章中找出集中反映人的自由和天性的段落，反复朗读，细细体会。 黄瓜也许没有吃完，又看见了一个大蜻蜓从旁飞过，于是丢了黄瓜又去追蜻蜓去了。蜻蜓飞得多么快，哪里会追得上。好在一开始也没有存心一定追上，所以站起来，跟了蜻蜓跑了几步就又去做别的去了。 采一个矮瓜花心，捉一个大绿豆青蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会，也许把蚂蚱腿就绑掉，线头上只拴了一只腿，而不见蚂蚱了。 樱桃树上，明明没有结樱桃，偏跑到树上去找樱桃。李子树是半死的样子，根本不结李子了，就偏去找李子。一边找，还一边大声地喊：“爷爷，樱桃树为什么不结樱桃?”　祖父老远地回答着：“因为没有开花，就不结樱桃。”再问：“为什么樱桃树不开花?” 祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，不知道我到底是在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。 不管是瞎闹，还是淘气，即使是越帮越忙，或者是闯出点小祸殃，在萧红的记忆中，祖父的眼睛总是笑盈盈的。我能够在园子里这样自由，这是因为什么？ 笑盈盈 文章中出现最多的一个词是 ，谁能描述一下祖父的笑？ “笑” 笑盈盈 “笑”洋溢着祖父和“我”之间浓浓的亲情。请联系课文说一说：为什么“祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。” “等我生来了，第一给了祖父无限的欢喜，等我长大了，祖父非常的爱我。使我觉得在这个世界上，有了祖父就够了，还怕什么呢？虽然父亲的冷淡，母亲的恶言恶色，和祖母用针刺我手指的这些事，都觉得算不了什么。何况又有后花园！” “可是从祖父那里，知道了人生除掉了冰冷和憎恶而外，还有温暖和爱。所以我就向这‘温暖’和‘爱’的方面，怀着永久的憧憬和追求。” 正是怀着对“爱”与“温暖”永久的憧憬和追求，萧红无论在她的生命中有多少逃亡与饥饿，无论她面