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* * 第六讲 分式的运算 一.课标链接 分式的运算 分式的四则运算是代数式运算的重要内容，是对整式运算、化简以及因式分解的综合运用，是代数思想方法在中学数学的进一步应用，是 中考的重点.理解掌握分式的基本性质是进行分式四则运算理论依据，熟练掌握运算法则，正 确解决有关分式的计算问题.题型有填空、选择和化简计算题，以计算题居多. 二.复习目标 1.理解掌握分式的基本性质，能够熟练地对分式 进行约分化简和通分变形. 2.理解掌握分式的加、减、乘、除四则运算的法 则，能够灵活运地用法则进行分式的四则运算 和化简求值. 3.会解决有关代数式的运算和化简求值问题. 三.知识要点 1.分式的加减运算： ①运算法则： A.同分母分式相加减，分母不变，分子相加减. 即 B.异分母分式相加减，先通分，变为同分母分式，然后再加减. 即 ②通分是解决异分母分式加减运算的关键，通分的依据是分式的基本性质. ③分式加减运算的结果必须化为整式或最简分式. 三.知识要点 2.分式的乘除运算： ①运算法则： A.两个分式相乘，把分子的积作为积的分子，把分母的积作为积的分母. 即 B.两个分式相除，把除式的分子和分母颠倒位置后，再与被除式相乘. 即 C.分式的乘方：先给分子、分母各自乘方，再把所得的幂相除. 即 ②分式的乘除运算，一般先统一化成乘法运算，然后再进行约分化简，结果必须是整式或最简分式. 三.知识要点 3.分式的混合运算： ①关键：弄清运算顺序. 分式的混合运算顺序是先算乘方，再算乘除，最后算加减，有括号，先算括号里面的. ②运算律：同实数的运算律. ③结果：必须化为整式或最简分式. 四.典型例题 例1（2005年·武汉）计算 的正确结果是（ ）. A. B. C. D. 思路分析：先将括号内的式子通分进行加减运算，最后相乘化简. 即 知识考查：分式的通分、约分，加减乘除四则运算. 解：B. 四.典型例题 例2（2006·宁夏）已知 ， 求代数式 的值. 思路分析：根据分式的运算法则进行化简计算，然后代值计算. 知识考查：分式的四则运算和化简求值. 解：当 时， . 四.典型例题 例3（2005年·荆州）若 ， 求 的值. 思路分析：由非负数知识可求得 与 的值，化简分式代值计算出结果. 知识考查：非负数的性质和分式的四则运算. 解：∵ ， ∴ ， ，∴ ， . ∴ . 五.能力训练 （一）选择题 1.（2005·茂名）下列分式运算中，其中结果正确的是（　 ） A. B. C. D. 2. （2006·黄冈）计算 的结果为（ ） A. 1 B. C. D. 3.（2005·兰州）已知实数 满足 ，那么 的值是（　） 　A. 1或-2　　B. -1或2　　　C.1　　　 D.-2 五.能力训练 4. （2