传媒素养教育的特定性涵义与重点性运作.pdfVIP

江西社会科学 !#$ % 传媒素养教育的 特定性涵义与重点性运作 !郑晓燕 公民大众对媒体传播的认识、选择、接触和运用，直接关系到人的社会生活质量尤其是未成年人的成 长，这是构建社会主义和谐社会的一个重要课题。宜从时代性、借鉴性、多元性和急需性等特定性上把握传 媒素养教育的深刻涵义。近期这一教育要实行重点运作：大专院校重在纳入教学和研究，中小学校重在增强 意识和素质，社会组织重在举办活动和培训，媒体自身重在规范责任和行为。 # $ 关键词 大众传播；媒体；素质教育；未成年人 # 中图分类号$ # 文献标识码$ # 文章编号$ （ ） % ’ (! ) ( ’ *(+, !- ’ (.+ ’ * （ ） 0 2