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对学生进行尊敬老师教育摘要：随着我国科技兴国战略的布署，教育教学改革进一步深入，老师的职业越来越受到社会各界的青睐。因此，对学生进行尊敬老师的教育就显得尤为重要。 关键词：尊敬老师 进行教育 尊敬老师的教育 随着我国科技兴国战略的布署，教育教学改革进一步深入，老师的职业越来越受到社会各界的青睐。 我们爱老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦；在我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；在我们因取得一点成绩而骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。老师既是我们的良师，又是我们的朋友。 一、对学生进行尊敬老师的教育的意义 1.对中小学生进行尊敬老师教育是时代发展的需要和呼唤。在进入21世纪的今天，随着我国改革开放的不断深入，中外经济、文化交流日益频繁，其结果一方面使国人大开了眼界，扩大了视野；另一方面也随之带来了一些负面影响，东西方不同的价值观的碰撞给人们的道德观念带来的困惑与行为矛盾，逐渐在学校、家庭和社会中表现出来。面对这种挑战，如果我们一味地抵制外来文化，那只会造成封闭自守，与西方先进的科学技术和文化失之交臂，继续推迟我国社会主义现代化的进程。因此，我们应从正面弘扬中华民族的优良传统，对学生进行中国文化传统教育，及时纠正学生中出现的偏差。我国提倡对中小学生进行尊敬老师的道德教育正是从这一时代前瞻出发的，使学生能够以优良的素质面对21世纪的挑战。 2.社会发展的现状要求中华民族传统美德的回归。党的十一届三中全会以后，我国经济得到迅猛发展，人民生活得到了根本的改善。由于计划生育这一国策的实施，我国已有五千多万独生子女，这一特殊历史条件产生的特殊群体，受到来自家庭的过分爱护与保护。越来越多的长辈把孩子捧为“小太阳”“小公主”，过分地讲究孩子的营养、打扮、排场等，这些过分的爱，使大部分孩子变得骄奢任性，缺乏自理能力，缺少理解心、尊重心和责任心，他们不知老师工作之艰辛，不知老师的教育之恩，有时老师的行为不符合学生之意，就遭到学生的斥责，甚至谩骂。一些学生还认为老师为自己服务是绝对的。这些令我们惊呼：现在该是学生清醒的时候了。 3.尊敬老师的教育是学校德育建设的重要内容。今天我们倡导的“尊”是摒弃了封建主义糟粕之后并与社会主义精神文明和现代道德观念相适应“尊敬师长”的道德观念，它具有传统美德的健康内核。我们提倡尊敬老师，强调亲爱老师之情，敬重老师之心，顺承老师之意，侍奉老师之行。这些与我国社会主义精神文明建设的内容是相符的。 二、正确看待老师 1.“人无完人，金无足赤”。老师和其他成年人一样，他既不是完美的，也不是万能的。事实上完美无缺的人是没有的。学生不应苛刻地要求老师十全十美。不管某个老师的个性和行为表现如何，在专业知识上还是大大胜过学生的。所以，如果因为不满意老师的性格而影响到他对所讲的专业知识的接受，最后受害的只有学生自己。老师不会因为学生不喜欢他的讲课就彻底改变自己的性格。对学生而言，明智的做法应该是认真听取老师作为一个成年人的经验之谈，学习他们各自的长处，不断地充实自己，提高自己。 2.人的年龄越大，人与人之间的关系就越应该平等。中学老师不同于小学老师，除了上课，他们和学生接触的机会比较有限，难于了解每一个学生。做学生的总是对老师敬而远之，就会失去许多和老师相互沟通的机会。实际上大多数老师都愿意和学生建立亲密、信任的关系。所以，中小学生如果认为自己真的长大了，就不要被动地等待老师来关注自己，而应该积极主动地去和老师亲近。如：课后和老师聊天，讨教课堂疑问，帮助老师做事情等。 3.学生在学校里学习，除了学习外，最直接最大量的交际对象是老师，过去习惯称老师为先生。先生者先我之生也，其含义是：一为年龄比自己大；二为知识比自己多。按照唐代韩愈的说法，老师的任务是传道、授业、解惑。按照现代的说法，就是教书育人。新中国成立后把老师尊称为“园丁”、“人类灵魂的工程师”。当然，在现实生活中，过去有一种说法很流行，叫做“家有三斗糠，不当孩子王”。前几年，常听到拖欠老师工资现象，老师的住房、福利待遇、社会地位都比较低。改革开放以来，党中央、国务院都很重视教育，确立了科教兴国的大政方针，教师的生活待遇、工作条件、社会地位都在向好的方向转化，可见老师在学校里的作用和地位之重要。 三、与老师相处的礼仪 以前曾经有一种习惯，学生不论在什么地方，只要见到自己的老师必须要行礼，或者鞠躬或者敬礼。现在学生见了老师不用行什么礼，只要打一个招呼就可以了。大多数情况下喊一声“老师”就行了，有的学生说声“老师，您好”，其实只要问候一声“您好”也就够了。但是，千万不要采取视而不见，不理不睬的做法，这真是大