形式深究.PPTVIP

形式深究 本文的內容 記敘觀察溪鳥的經過 記敘文 記敘文最主要的功能在於將一件事情的發生經過重現在讀者眼前，彷彿身歷其境；或者將一件物品、景物描寫得栩栩如生。 段落的安排 分段的方式有兩種： 形式段 意義段 記敘文的基本架構 1 本課基本架構 原因 作者說明觀察溪鳥的機緣。（第一段） 經過 介紹觀察的內容。（第二至四段） 感想 作者總結對溪谷的回顧和驚嘆。（第五段） 段落大意（意義段） 第一段 作者偶然間沿溪而上，愛上了山中的溪谷，並且觀察溪鳥的活動。 第二段 河烏常潛入湍急的水中，魚狗以極快的速度捕食。鉛色水鶇和魚狗的領域性很強，卻不相衝突。溪鳥大多在一個固定的水域，自給自足。 第三段 溪谷雖然幽靜，卻充滿了熱情和生命力。 本課大意 作者偶然間到了溪谷觀察溪鳥，發現河烏、魚狗、鉛色水鶇等溪鳥的生活方式。在幽靜的山谷中，感受到了熱情和生命力。 本課所運用的修辭技巧 循著淙淙的水聲。 摹聲 有的溪谷，林木濃密，溪水平緩；有的溪谷，切開兩邊陡峭的山壁，急流而下。 排比 本課所運用的修辭技巧 當牠發現獵物時，從空中俯衝而下，像箭一般射入水中。 譬喻 神色自若的享用牠的大餐了。 借代 本課所運用的修辭技巧 溪谷是一個獨立的天地，溪鳥是這裡的國王。 譬喻中的隱喻 溪鳥通常都獨門獨院。 擬人 本課所運用的修辭技巧 流動的溪泉，喧鬧的瀑布，跳躍的溪鳥，充滿了山水的熱情和旺盛的生命力。 排比 我喜歡上這隱密幽靜的王國。 借代 隱密幽靜的溪谷，和流動的溪泉，喧鬧的瀑布，跳躍的溪鳥。 映襯 * * 後果或感想 結果 說出發展過程、特別是令人印象深刻的部分。 經過 事件發生的遠因、近因、動機或主題背景介紹。 原因