指导与培养研究生的楷模——马杏垣院士.PDFVIP

指导与培养研究生的楷模——马杏垣院士 蔡学林 蔡学林，男，1935年2月出生，成都理工大学地球科学学院教授。59级北京地质学院研究 生。长期从事构造地质、前寒武纪地质及变质构造、深部地质结构与动力学等的教学与科研工 作。 半个世纪前，我有幸成为中国科学院学部委员（院士）、原北京地质学院副院 长、著名构造地质学家、地震地质学家和地质教育家马杏垣教授首位构造地质专业 研究生（1959.10—1964.5），随后马杏垣教授相继招收了林玉石、王楫、王则江、 吕成高、武能乐（越南留学生）等几批构造地质专业研究生，中共中央政治局常委 温家宝总理是当时马杏垣教授文革前最后一位构造地质专业研究生。我们这些构造 地质专业研究生得到恩师马杏垣教授严格的全方位的指导和培养，使研究生终身受 益，恩师马杏垣教授成为研究生的良师益友，指导与培养研究生的楷模。 治学特别严谨 培养联想能力 我在北京地质学院大学期间（1954.9—1958.12）初闻马杏垣教授治学特别严谨， 根基扎实，学识渊博，才华横溢，是又红又专的榜样，深得广大学生的崇敬，我甚 是仰慕。 1956年夏，周口店二年级教学实习完成后，在班主任尉葆衡老师鼓励、支持和 资助下，我们班10位同学步行到当时马杏垣教授领导的五台山地区1:20万区域地 质测量图幅内，进行野外现场变质岩地质考察，使我们开始对地质有了较多的了解， 喜欢和热爱上地质。1957年夏，我和同年级同学到西秦岭 （略阳）进行三年级野外 生产实习时，指导老师马杏垣教授对我们做过具体指导，使我们对地质产生了浓厚 的兴趣，决心献身地质事业。1959年1月提前毕业留校，分配到当时北京地质学院 副院长马杏垣教授领导的普地教研究室（后改为区地教研室）工作，在教学过程中 马杏垣，男，（1919.5—2001.1），著名的构造地质学家、地震地质学家。研究领域广阔，尤其是 构造地质学、前寒武纪地质学、岩石圈动力学和地震地质学。 经常阅读马老师发表的学术论文，得到马老师亲自指教，学会编制达到出版要求的 有关地质构造图件，获得马老师认可，使我喜欢上构造地质。 由于对构造地质求知欲强，我与其他11位青年教师和应届毕业生被北京地质学 院组织推荐，参加相关专业研究生入学考试，于1959年10月，我有幸成为马杏垣 教授指导的第一位构造地质专业研究生，专业方向是研究前寒武纪大地构造，与此 同时，加入中国共产党。 入学时，在恩师马杏垣教授指导下，制定了要求严、标准高的研究生培养（学 习与研究）计划。在政治思想上要求研究生树立为社会主义国家富强，为地质科学 事业发展而奋斗的理想；在学业上要求达到知识面要广，基础要扎实，实践能力要 强，科学研究领域要深要新，联想能力要丰富。 在研究生学习期间，令我最难忘的是在恩师马杏垣教授指导下，学会如何刻苦 攻读，博览群书，探索研究方向以及深入进行野外地质研究实践和寻找研究生毕业 论文突破口等，在培养地质思维能力、构造地质研究能力、科学想象能力和科学联 想创新能力等方面有很大提高。 专题理论学习 善于博采众长 在成为研究生后，如何进行理论学习，是研究生首先遇到的问题，马老师要求 我们研究生除学习掌握基本地质理论知识外，应重点向实践学习，向专家教授学习， 善采众长，为我所用。并着重训练我们学会地质思维能力、解决地质问题能力和科 学想象能力。 马老师亲自主持我们研读《大地构造学》和《中国区域大地构造》时，采取专 题式研读方式。首先由研究生分别详细准备，作专题讲解，介绍学习心得，老师认 真听，并作记录，总结讲解，指出某些地质问题可能的研究途径，然后再由研究生 修改和完善。在马老师主持下，首次编写出《大地构造学讲义》，供有关高等学校 采用。马老师亲自开设《中国区域大地构造》课，要求研究生在研读《中国区域大 地构造》过程中，参加《中国区域地质》教科书的全程讨论以及出版教材的编写任 务，使研究生得到全面训练。在研读《构造地质学》时，马老师特别强调中小构造 是研究大地构造的基础，亲自带领研究生和青年教师到周口店野外教学实习基地， 进行观察与研究小构造的基本功训练，真正掌握地质工作的硬功夫。马老师亲自示 范，他勾绘的地质界线准确，他制作的地质剖面精美，他画的地质素描图，艺术水 平之高，更是令人倾倒。在他的言传身教下，青年教师和研究生的构造地质研究能 力有很大提高。 体现马老师治学理念另一重要方面，就是要发挥高等学校培养研究生独特的优 势，让研究生