初二科学《物质在水中的溶解》课件之二.pptVIP

? 第三课时 溶质的质量分数 ①溶液的质量×溶质的质量分数=?????????????????? ②溶液的质量-溶剂的质量=???????????????????? ； 溶质的质量分数表示溶质在总溶液质量中所占的百分比． 一杯糖水的溶质质量分数是２０℅，表示什么含义？ 1．100克98%的浓硫酸中含溶质 克，溶剂 ＿ 克。 2． 10克食盐加入90克水后，溶质质量分数多大？ 3．150ml密度为1.5克/厘米3的硫酸溶液质量为多少克？ 4．500ml质量分数为60%的硫酸（密度为1.4克/厘米3）中含溶质及溶剂各几克？ 5．在20℃时食盐饱和溶液的溶质质量分数为多少？ 注意： 把４０克氯化钠放入１００克水中充分搅拌，还剩４克没溶解则所得溶液的溶质质量分数是多少？ * 物质在水中的溶解 第一课时: 饱和溶液和不饱和溶液的概念 操作 加入5g氯 化钠，搅拌 再加5g氯 化钠，搅拌 再加5mL 水，搅拌 现象 ? ? ? 结论 ? ? ? 操作 现象 结论 加入5g硝酸钾，搅拌 ? ? 再加5g硝酸钾，搅拌 ? …… ? 加热 ? 再加5g硝酸钾，搅拌 ? 冷却 ? 一、饱和溶液和不饱和溶液： 在一定温度下，一定量的溶剂里不能再溶解某种溶质的溶液，叫做饱和溶液； 还能继续溶解某种溶质的溶液，叫做不饱和溶液. 课堂练习一 1.?如何判断某一蔗糖溶液是否饱和？ 2、在一定温度下，向100克食盐饱和溶液中加入3克食盐，充分搅拌后，溶液的质量变为103克，此说法对否？为什么？ ［结论］ 　　（1）只有指明“一定温度”和“一定量溶剂”，“饱和”和“不饱和”才有意义。　 （2） （3）当温度确定、溶剂量确定时，某溶液的饱和状态表示溶质溶解的最大值。 1.饱和溶液在用水稀释变成不饱和溶液的过程中，保持不变的是　　，发生改变的是　 和　　。 2.不饱和溶液在水分蒸发变成饱和溶液的过程中，保持不变的是　　，发生改变的是　　和　　。 3.不饱和溶液在加入溶质变成饱和溶液的过程中，保持不变的是　　发生改变的是　和　　。 （填“溶质、溶剂、溶液”） 4.饱和的硝酸钾溶液转化成不饱和溶液，可采取什么方法？ 5.、有一瓶接近饱和的硝酸钾溶液，在温度不变的情况下，欲使其成为饱和溶液，可采用的方法有哪些? 设问 生活中我们会碰到很甜的糖水，说明浓度很大，那这种浓度很大的糖水是否一定是饱和溶液呢？ 10克蔗糖 10毫升水 10毫升水 0.2克熟石灰 溶液 溶液 固体 蔗糖.熟石灰在水中溶解的实验 　2．饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液之间的关系 判断：下列说法是否正确？为什么？ （1）在同一温度下，饱和溶液一定比不饱和溶液浓。 （2）浓溶液一定是饱和溶液，稀溶液一定是不饱和溶液。 （3）在一定温度下，食盐的饱和溶液比其不饱和溶液浓。 ［结论］ 饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液之间没有必然的联系，饱和溶液也可能是稀溶液，不饱和溶液也可能是浓溶液，不过对于同一种溶质的溶液来说，在一定温度下，饱和溶液比不饱和溶液浓。 1、 叫这种溶质的饱和溶液； 叫这种溶质的不饱和溶液。 2、下列说法正确的有 （ ） A.??在一定量的溶剂里，食盐的饱和溶液比它的不饱和溶液要浓 B.??浓溶液一定是饱和溶液，稀溶液一定是不饱和溶液 C.??20℃时的硝酸钾饱和溶液，当温度升高到60℃时，其它条件不变，该溶液还是饱和溶液 D. 对同一溶质的溶液而言，在一定温度下，饱和溶液比不饱和溶液要浓 3、在一定温度下，某物质的饱和溶液一定是 （ ） （A）非常浓的溶液 （B）很稀的溶液 （C）增加该溶质，溶质还能继续溶解的溶液 （D）增加该溶质，溶质不能继续溶解的溶液 第二课时：溶解度 复习回顾 溶解性： １、一种物质溶解在另一种物质里的能力大小叫溶解性。 　　　 溶解性是物质的一种特性。 　　　 ２、一般地，不同溶质在同一种溶剂里的溶解能力不同；同种溶质在不同溶剂里的溶解能力也是不同的。 　　　 　　可见：一种物质溶解在另一种物质里的能力大小主要是由溶质和溶剂的性质决定的 如何比较氯化钠、氯酸钾的溶解性大小？ （1）为什么要求水温相同？用一杯冷水和一杯热水分别溶解氯化钠和氯酸钾，行不行？ （2）为什么要求水的质量相同？用一杯水和一盆水分别溶解，行不行？ （3）为什么要达到饱和状态？100克水能溶解1克氯化钠也能溶解1克氯酸钾，能否说明氯化钠、氯酸钾的溶解性相同？