北京版八年级生物上册9.2《动物的行为》ppt课件1[].pptVIP

* * * * * * * * * 4.乌鸦聚众鸣叫这是一种（　　） Ａ取食行为Ｂ防御行为Ｃ繁殖行为Ｄ节律行为 5.蜣螂滚粪球与那种行为有关（　　） Ａ取食行为Ｂ防御行为Ｃ繁殖行为Ｄ节律行为 6.狗外出时走的再远也不忘记回家的路，但它 走不多远就要撒尿，撒尿是属于（　　） Ａ领域行为Ｂ防御行为Ｃ繁殖行为Ｄ节律行为 Ａ Ｂ A 7、有一种无斑雨蛙，在光滑的绿叶上面时呈绿色， 而在粗糙的树皮上时呈棕色。对于无斑雨蛙来说， 这种随环境变化而改变体色的行为属于（ ） Ａ.取食行为　Ｂ.防御行为　 Ｃ.繁殖行为　Ｄ.节律行为 Ｂ 第6次作业 1.根据动物行为的发生可以分为先天性行为和后天学习行为。本能和学习是动物适应环境的两种基本方式。根据动 物行为的功能，将其分为取食行为、领域行为、攻击行为、 防御行为、繁殖行为、节律行为、社群行为。 2.动物生存需要一定的领域空间,这个空间就是动物生存的领域。攻击行为：指同种动物个体之间由于争夺配偶、食物、 繁殖空间等发生相互攻击或争斗。攻击行为的特点：双方的身体很少受到致命性伤害。防御行为是指保护自己、防御敌害的行为。 3.动物所采取的各种行为的主要意义为：有利于动物获得生存必须的食物或空间领域，从而对于维持个体的生存和种族的繁衍是十分重要的意义。 谢谢，再见！ 南雄市乌迳中学 张运生 南雄市乌迳中学 张运生 第二课时 5.繁殖行为 与繁殖后代有关的行为包括识别雌雄动物、占有繁殖空间、求偶、交配、孵卵、哺育等 母鸡保护小鸡 家燕捕食 羊哺育 海龟产卵 与动物繁殖有关的行为 与动物繁殖有关的行为，叫做动物的繁殖行为 包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖空间、求偶、交配、 孵卵以及对后代的抚育等。 动物抚育后代是先天性行为，没有性成熟的鸟类和哺乳类 动物没有抚育后代的行为。 如：孔雀开屏、 鸟的筑巢、 鸟的育雏、 袋鼠抚育后代、 蜻蜓点水、母鸡孵卵、青蛙鼓囊鸣叫等 1.提高后代的成活率 2.能够使动物的子代数量增加，有利于种群的繁盛。 动物随内、外界变化产生的周期 性、有节律性的行为。 节律的类型 日节律：如猫头鹰、田鼠月节律：如人类和灵长类动物的雌性个体的月经季节律：如动物的迁徙、 鸟类的换羽、哺乳类的换毛等 年节律：如动物繁殖邓生物钟：如公鸡的打鸣 6.节律行为 如：牡蛎在涨潮时将壳打开，进行取食，退潮时将壳紧闭，许多蟹类涨潮时就钻入洞穴或岩缝中，退潮时钻出洞穴或岩缝在沙滩上寻找食物。 月节律 这些行为有什么意义 1.有利于动物适应复杂的环境 2.有利于动物的生存。 一起生活的动物个体内不同的成员之间分工合作，共同维持群体的生活，这种行为就称为社群行为。 如：蜜蜂、蚂蚁、狮子、狒狒 7社群行为 蜜蜂 数量最多（三四万）。职责是清理蜂巢、喂养幼 虫、筑巢、保卫、采集花蜜和花粉。 数量较少。职责是专门与峰后交配。 只有一只。职责是产卵和繁殖后代。 蚂蚁 少数。 职责是与蚁后交配。 几只。 职责是专门产卵。 数目最多。职责是筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁。 职责是专门起到保卫蚁窝。 雄蜂： 雌蜂(蜂后）： 工蜂： 雄蚁： 蚁后: 工蚁： 兵蚁： 通过阅读课本和看图片总结出社群 行为的特点。 特点：同种动物群居在一起，具有不同的分工合 作,有的还具有等级差别，个体之间可以进行信 息交流。 社群行为意义: 1.有利于维持群体生存 2.有利于种族的延续 3.有利于寻找食物 这一节我们共学习了动物七种主要行为，其中先天性行为有取食行为、繁殖行为、节律行为、防御行为社群行为等。 有何意义？ 1.下列不属于动物行为的是（ ） A、为了察看周围环境，野兔静静地支楞着耳朵 B、公鸡打鸣C、昆虫装死 D、食物消化 2.冬天来临，燕子带者幼鸟飞向南方，这种行为 属于（　　） Ａ.取食行为Ｂ.防御行为Ｃ.繁殖行为Ｄ.节律行为 D Ｄ 3.孔雀开屏属于什么行为（　　） Ａ.取食行为 Ｂ.防御行为 Ｃ.繁殖行为 Ｄ.节律行为 C 4 夏天雄蛙在池塘边高声鸣叫，这种行为属于（ ） A 觅食行为 B 防御行为 C 生殖行为 D 社群行为 C 5.下列昆虫中，具有社群行为的一组是（　　） Ａ.苍蝇、蚊子 Ｂ.蜜蜂、白蚁 Ｃ.蝗虫、蟋蟀 Ｄ.螳螂、蜻蜓 6“蜻蜓点水”与下列那种行为的结果相同（　） Ａ.母鸡孵卵　Ｂ.鲫鱼产卵　 Ｃ.海豚戏水　Ｄ.大雁迁徙 B B 7.请将下列所属的动物行为的字母填入相应的动物现象。 1 有一种原始蜥蜴，一年中有半年冬眠（ ） 2 孔雀开屏（ ） 3 两只黄鼬为争夺一只鸡而争斗（ ） 4 黄鼬遇到敌害，释放