山东版六年级品德与社会上册《人民当家作主》ppt课件1[].pptVIP

山东版六年级品德与社会上册《人民当家作主》ppt课件1[].ppt

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山东版六年级品德与社会上册《人民当家作主》ppt课件1[]

基层群众自治制度 村民自治 城市居民自治 职工代表大会等 二、“一国两制”的构想 4、实行“一国两制”的意义 1、有利于实现祖国的和平统一 2、有利于促进我国社会主义现代化建设 3、有利于港澳台地区的稳定、繁荣和发展。 三、台湾问题 注:人物左起依次为爸爸、爷爷、卓玛、妈妈。 【2011台州】去年暑假,乐乐一家来到了神往已久 的西藏,并拜访了当地的牧民家庭。说起今天的生 活,藏民卓玛一家有说不完的话。 (3)爷爷、爸爸、妈妈和卓玛的话分别 体现了西藏巨变的原因是什么?(4分) 答:①爷爷:中国共产党的正确领导。 ②爸爸:民族平等、团结、共同繁荣 的原则(民族团结;共同富裕;西部 大开发战略)。 ③妈妈:民族区域自治制度。 ④卓玛:对外开放政策(改革开放)。 (4分) 1 对民族区域自治制度理解不正确的是(   ) A.根据我国的历史特点和现实情况制定的 B.人民民主在少数民族地区的体现 C.所有的多民族国家的共同选择 D.符合中国国情的政治制度 C 2、(2011衢州)今年是西藏和平解放60周年。60年来在党的领导下,西藏民主政治建设成果丰硕,社会生产力快速发展,人民生活水平显著提高。分析其原因,不正确的是( ) A、实行了民族区域自治制度 B、有一个较为稳定的政治局面 C、坚持了改革开放这一立国之本 D、坚持了民族平等、团结和共同繁荣的原则 C “远离你的时候,思念长长。走进你的时候,泪也汪汪。百年的耻辱,就在今天洗雪。百年的梦想,就在今天实现。米字旗降落,宣告一个时代的结束。五星红旗升起,一个民族的尊严。” 诗歌中描述的是哪个历史事件?“就在今天”又是指哪一天? 实践中的一国两制 20世纪90年代,中国政府先后对香港和澳门恢复行使主权,在这之前,香港和澳门分别被哪两个国家控制?这些国家是如何占领香港和澳门的呢? 回顾历史 一、香港、澳门问题的由来 1842年 《南京条约》割占香港岛 1860年 《北京条约》割占九龙 1898年 英国租借 新界 澳 门 被 葡 萄 牙 强 占 的 过 程 1553年,葡萄牙人借口曝晒水浸货物,强行进入澳门 1557年,葡萄牙通过贿赂明朝官员,取得在澳门的定居权 19世纪五六十年代,葡萄牙人先后侵占了氹仔岛和路环岛 1、背景: 为了实现祖国的和平统一 2、含义: “一国两制”是指在一个中国的前提下,国家主体坚持社会主义制度,香港、澳门、台湾保留原有的资本主义制度。? 一国: 中华人民共和国 两制 社会主义制度 资本主义制度 主体 前提和基础 补充 不会动摇我国的社会主义性质 大陆 港澳台 保留 实行 3、基本内容: “一国两制”下设立的特别行政区享有高度的自治权 。 高度自治不等于完全自治,它不能搞独立,不能另立中央,外交权和国防事务权属于中央人民政府。自治的权力是由中央人民政府授予的。 一国 两制 民族区域自治制度 制度 权限 目的 适用范围 含义 项目 制度 自己管理自己的内部事务 一个国家 两种制度 民族 自治 区 解决民 族问题 民族 自治 社会 主义 制度 资本 主义 制度 高度 自治 解决国 家统一 问题 香港 澳门 台湾 台湾自古就是中国的领土 远古时代,台湾与大陆相连,后来因地壳运动,相连接的部分沉入海中,形成海峡,出现台湾岛。在中国古代文献里,台湾被称为“蓬莱”、“贷舆”、“员峤”、“瀛洲”、“岛夷”、“夷州”、“琉求”等。 1、早在三国时期,吴国就派将军卫温率万人船队到达夷洲,即今台湾; 2、元朝设置澎湖巡检司,隶属于泉州府同安县,正式对澎湖和台湾进行管辖。 3、1624年,荷兰、西班牙殖民者相继入侵台湾;1642年,荷兰排挤西班牙独占台湾。 台湾自古就是中国的领土 4、1662年,郑成功收复台湾。 5、1683年,清康熙帝时,清军进人台湾,1684年设台湾府。 6、1895年甲午战争,清朝战败,被迫于签订《马关条约》,将台湾割让给日本。 7、1945年第二次世界大战结束,中国收回台湾。 9、1949年,国民党蒋介石集团败退台湾,台湾与大陆再次分裂。 (1)立场或态度: (2)两岸统一的基础: (3)最佳方式: (4)基本方针: 坚持一个中国原则 “一国两制” “和平统一,一国两制” 世界上只有一个中国,大陆和台湾同属一个中国,中国主权和领土完整不容分割 在台湾问题上决不承诺放弃武力 不是针对台湾同胞,而是针对外国势力干涉中国统一和台湾分裂势力搞“台独”图谋的。 (5)主题: 两岸关系和平发展 (6)手段: 以最大诚意、尽最大努力实现海峡两岸和平统一 2005年,十届全国人大三次会议于3月14日表决

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