百花园三 修改病句.ppt

修改步骤： 读：默读原句。 找：找准病因。 改：对症下药。（改动要小，原意要保） 查：是否正确。 运用学过的修改符号修改下列句子的不当之处。 在文娱晚会上，表演了精彩的节目。 这朵花十分非常漂亮，我喜欢它。 果园里，果子丰收在望长势喜人。 他在激烈的掌声中走上讲台。 南岳的春天是个迷人的好地方。 下面一段话中有两个错别字，两个病句，两个用错的标点，请改正。 　　我非常喜欢酷爱书法，无论是刚劲有力的大字还是清秀玲珑的小楷。我对它 们都有特殊的感情。炼笔挥毫已成为我生命中必不可少的内容。家里人都希望我 能在这方面有所长进。我决不辜负他们的 愿望。 表达了作者希望世界和平、人类生活幸福，期盼环境秀美的思想感情,表达作者对美好生活的向往。 拓展与交流 阅读丫丫同学写的一则日记，受到启发，打开思路，并结合课文，想一想这些课文的作者是怎样把自己的真情实感表达出来的. 拓展与交流 丫丫写的这则日记分为两段，第一段是写学完了这个单元课文后的整体感受，“每篇文章都令人感动，都让想起过去的很多事情……”；第二段抓住自己喜欢的课文《花边饺子里的爱》，联系实际写体会：一是作者描写妈妈包饺子的场面，表达了对母亲的感激之情；二是抓住文章中的重点语句，体会作者表达的感情，“看，课文最后一句‘花边饺子里浸满浓浓的爱‘中的‘浸’字，把这份母爱表现得多深啊！” * * 3 什么是病句？ 病句是说话、写文章中出现的语句不通，意思表达不明确的句子。 修改病句要记住：保留原意，少改动。它的具体步骤和方法是：读、找、改、查。 1. 读。读懂原句，揣摩说话人本来想说的是什么意思。然后找准病因，辨清病句的类别，是用词不当、成分残缺、搭配不当、重复累赘、词序颠倒、自相矛盾还是分类不当。 2. 找。用铅笔在病句上画出需要修改的部分，找出病因，以便针对病因，进行分析、修改。  3. 改。运用修改符号，进行删、补、换、移。即删去多余及错误的词语、使句子简明；补上句子残缺成分，使句子完整；替换有关词语，使用词恰当；移前挪后，调整词语位置，使语序正确。 4. 查。把修改后的句子进行复查性质的校对阅读，看看是否通顺，有无新的语病产生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了。如果发现有问题，还得重改。 修改下面的病句。 我一定要改掉不好的坏习惯。 改为：我一定要改掉坏习惯。 病句的几种病因 1、成 分 残 缺 2、搭 配 不 当 3、前 后 矛 盾 4、重 复 啰 嗦 5、不合事理 6、词 序 颠 倒 7、用词不当 8、关联词用错 9、指代不明 10、归类不当 （1）成份残缺。 例如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。 【是谁受到了深刻的教育呢？没说出来。 】 读了《革命烈士诗二首》后，我受到了深刻的教育。 我虚心接受同学们。 我虚心接受同学们的意见。 我虚心接受什么呢？没说清楚。 通过这次访问，使我开阔了眼界，增长了知识。 ?“使”是一个使令性动词，前面必须有一个主语，而“通过”是介词，不能作主语。这个病句犯了成分残缺的错误， “通过” 和“使”随便删掉一个。 通过这次访问，我开阔了眼界，增长了知识。 这次访问，使我开阔了眼界，增长了知识。 （2）搭配不当 例如：春天的苏州是一年中最美的季节。 【把这个句子简缩后就可看出，苏州是季节，显然不通。】 答案：苏州的春天是一年中最美丽的季节 。 我穿着棉衫和围巾上学去了。 我穿着棉衫，围着围巾上学去了。 （3）前后矛盾 例如：我的家庭作业基本上全部做完了。 【回家作业要么是基本上做完（还有少量没做），要么是全部做完（一点儿都没有剩下）。又说是基本上，又说是全部显然是矛盾的，两种说法只能保留一种 。】 答案：我的家庭作业全部做完了。 人们排着队争先恐后地进入会场。 人们排着队进入会场。 （4）重复罗嗦 有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。 例如：王老师对我的关怀，我一辈子终生难忘。 【一辈子当然是终生的意思，把一辈子的删去句子就简洁了】 答案：王老师对我的关怀，我终生难忘。 我不禁忍不住笑出声来。 我忍不住笑出声来。 （5）不合事理 例如： 这明月高悬、繁星满天的夜空真美。 这繁星满天的夜空真美。 他异口同声地说：“这里的风景真美！” 他们异口同声地说：“这里的风景真美！” 听了这个故事，我不约而同地笑了。 听了这个故事，我们不约而同地笑了。 明月高悬的夜空不可能会是繁星满天，这不符合事理。 （6）词序颠倒 即句子里的词语排列的先后不合适。 例如：他完成了一次又一次的艰巨任务。 答案：他一次又一次