苏秀丽竞聘述职报告.doc

苏秀丽竞聘述职报告 苏秀丽竞聘述职报告 尊敬的学校领导、各位老师： 下午好！本人苏秀丽，现任高二（3）、（11）两班的英语科任老师兼任高二（11）班班主任。我今天来竞聘中级十级的岗位。 我于2001年7月毕业于福建师范大学外语系。同年9月到厦门二中担任英语教师。2002年10月被确认为中学二级教师，2008年5月被确认为中学一级教师。任现职10年来一直担任高中英语教学工作，期间于2003年9月至2006年7月连续三年担任班主任，2006年9月至2007年7月担任学校女住宿生生活管理老师，2009年2月至2010年7月担任英语备课组长。我的工作得到了在座的许多领导、老师的亲切关怀和悉心帮助。希望我的竞聘能继续得到大家的支持！ 我竞聘中级十级有如下几个优势和条件： 1. 有良好的师德 自己一贯注重个人品德素质的培养，努力做到尊重领导，团结同志，工作负责，办事公道，不计较个人得失，对工作对同志有公心，爱心，平常心和宽容心。自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！认真学习和领会党的十六大精神和三个代表重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。 2. 有较强的教学教育能力。 本人工作态度端正，工作踏实肯干，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新。能认真学习、领会教学大纲的精神，钻研考纲；自觉认真地学习《高中新课程标准》，积极参加教学改革，不断地学习、探究、充实新的教育理论，并以此指导教学实践。备课时深入研究教材教法，注意把握教学重点和难点，在备教材、备教法、备学生的基础上，精心编写教案，不断创新，优化课堂教学模式。课堂上，能牢牢把握英语科的特色，创设会话环境，重视语言实践，力求面向全体学生调动学生的学习积极性，激发学生学习兴趣，注重学生学习方法的指导，另外适当运用多媒体教学，努力提高课堂四十五分钟的教学效率。注意研究学生的心理，努力培养学生分析问题解决问题的能力，不断提高学生的跨文化交际意识和英语语言运用能力。认真批改作业，及时了解并解决学生存在的问题。 能虚心向有经验的老师请教，积极听课，努力提高自身的教学水平。通过不断努力，本人在教学上取得良好的成绩，所带两届高三都取得较好成绩。 本人重视德育工作，热心担任班主任工作和校女生生管工作。在担任班主任期间，能认真学习班主任职责手册，与其他班主任探讨管理班级的方式、方法，不断提高科学管理班级的水平。积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育等。通过谈心、家访等形式，全面深入了解每一位学生和班级的情况，有意识地培养学生干部，发挥他们的积极性、创造性，大胆放手让班干部管理班级。平时注意结合班级的实际情况，有针对性地开展工作，对日常行为规范常抓不懈，对班级临时出现的问题及时加以处理，对于学校组织的各项活动积极开展并取得良好的效果。经本文由论文联盟http://www.LWlM.cOm收集整理过不懈努力，班级同学之间能互相帮助团结和睦，集体荣誉感强，学习上更是常抓不懈，协助科任教师做好学生的思想工作，指导学生采用高效的学习方法进行学习；关爱后进生，经常和他们交谈，了解他们的思想动态，帮助他们树立信心，解决学习、生活上的各种实际困难，同时让学习较好的学生进行帮带，帮助他们改进学习方法，不断提高学习成绩。2003年到2006年，三年期间，所带班先后被评为校优秀团支部，校文明班级和校先进班级。担任学校女生生管一年中，积极向前任生管老师们学习管理经验，研究方法和策略。为加强学生的内务管理，自创由学生和老师组成的卫生督导员，锻炼了学生的生活管理能力。针对住宿生部分学生存在的对住宿管理规定的不理解如不按时休息，夜间卧谈、洗头洗澡、发短信，严重干扰他人休息的现象，加强管理，坚持夜间抽查，巡视，往往至深夜。同时与学生加强交流、沟通，及时解决他们生活上的困难，增强师生间的理解与尊重。 3. 虚心好学、开拓进取，取得一定的工作业绩。 本人非常重视综合素质的提高，做一个终身学习的人。在做好本职工作的同时，积极参加市级省省级各种教研、教改及各种进修培训和比赛活动，不断补充提高自身的业务水平专业素质并取得了一定的成绩。2001年11月，参加厦门语委办普通话水平测试，成绩80.78分，普通话水平为二级乙等；2002年12月参加第二届全国中学英语教师技能大赛，获厦门赛区三等奖参加计算机应用考核，通过了WINDOWS操作与字表处理、EXCEL、网络知识、POWERPOIN操作等四部分的考试；2003-2004及2006-2007两次暑假参加市组织的英语口语培训；2007年11月，教案《Learning about Language and Grammar》在校青年教师岗位大