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《北京青年研究》2017年第2期 青少年发展新探 中国青年发展的分析框架及其测量指标 沈杰 (中国青年政治学院青年研究所) 摘要：本文基于对青年和青年发展的最基本概念以及青年发展与社会发展之间的关系的清理，探讨了对于当今时代和 社会背景下中国青年发展的分析框架，尤其是作为其核心成分的中国社会所处的复合性时空以及中国青年所呈现的世代分 化。在最后部分探讨了尝试进行中国青年发展测量及其指标建构的主要理论和技术问题。 关键词：青年 中国青年 青年发展青年发展指标 一、青年与青年发展的基本概念 (一)青年的诞生 现代意义上的青年，作为一种社会群体范畴的存在，是工业革命的产物。在此之前，人类社会虽然都 有成年期之前的人口群体存在，但却主要属于一种年龄范畴意义上的青年。 在人类历史的早期阶段，人们在其生命历程中进入成年期的时间相对较早。个体出生以后从少年时期 进入成年期的进程中，并不存在青年期这样一种在今天具有重要意义的标志性时期，而结婚等成人仪式便 成为从少年时期进入成年时期这一转折的主要决定因素。这些现象是工业革命之前呈现的。 工业革命开始以后，由于社会发展对人的素质提出的要求越来越高，社会成员从事各种职业都不可或 缺地需要接受一定程度的专业知识和技能的学习与训练，于是，随着各级各类教育体系及其机构的普及和 扩展，尤其是高等教育体系及其机构的出现和发展，使得具有共同的年龄、生理、心理等特征的人聚集在 一起，成为一种独特的群体。他们致力于共同的社会活动一一系统地接受未来进入社会生活所需要的知识 和技能的学习、训练，并在共同的生活中形成表达其所需、所思、所为的共同行动和风格。于是，现代意 义上的青年便产生了。换言之，作为一种真正的社会群体意义上的青年，而非只是年龄群体意义上的青年， 是现代社会的一种产物。 按照一些社会科学学科对于现代意义上的青年的研究成果，青年的本质特征是由生理、心理、社会和 文化这几个从基础层面到高级层面逐级丰富的内涵所规定的。这种认识的形成并非一蹴而就，而是在人类 社会历史进程中，青年不断地展现自身以及有关学科对于青年研究的不断深化和发展，这两者之间相互作 用的结果，这一点最充分地体现出了在对于青年的科学认识进程上历史的与逻辑的一致性。就此方面而言， 生理学、心理学、社会学和文化人类学这几门在人类历史进程中有序发展的学科，对于研究和认识青年都 收稿日期：2017—3—2 作者简介：沈杰，中国青年政治学院青年研究所研究员，社会学博士，主要研究方向：青年社会学。 万方数据 做出了各自独特的杰出贡献。 (二)青年观的演进 然而，在工业革命之初，在社会中主导性的观念中，青年期往往被看作青年人为他们将来全面进入社 会生活做准备的一个特殊时期。这种青年观持续了很长一个时期，至少在20世纪60年代之前，仍是一种 正统性共识。其导致的后果是，青年在社会结构体系中只能处于边缘性地位，而不能与成人共享公民的权 利并承担公民的义务。 在人类社会发展进程中，青年观处在不断的演变、发展之中。与传统的青年观不同，现代青年观认为， 在人类社会生活中，个体在生理上发育成熟还不能说明他或她已经进入了成年期。表明一个人成年的根本 性标志在于其社会属性方面，或者说，成年期是一种社会意义上的规定性。在现代社会中，说明一个人进 入成年期具有普遍意义的主要标志有：获得经济上的独立地位，拥有自己的重要财产(如住房)，建立家 庭和生育孩子等。 然而，在更晚近的社会发展进程中，人们获得这些标志的年龄普遍向后推延了，导致这种情形的主要 原因有：第一，个体必须接受一定程度的正规教育，才能获得基本的进入就业市场的资格，如果受教育程 度越高，那么，进入就业市场的时问就越晚；第二，个体进入就业市场越晚，就意味着获得经济上独立的 时间越晚，这样的话，他或她对父母的依赖性仍然较大，拥有自己的财产尤其是自己住房的机会还没有展 开；第三，由于社会价值观念的变迁，如追求更自由、更独立的个人空问，妇女的生育意愿在很大程度上 呈现出降低趋势。因此，使得当今青年在恋爱、婚姻、家庭方面都表现出了与以往人们较大的差异性。另 外，随着社会流动性逐渐加大，人们不仅在地域上的流动范围扩大了，而且在职业上的流动频率也