- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
课程APP手机移动终端辅助学习《进出口客户开发与维护》的职校教学探索
课程APP手机移动终端辅助学习《进出口客户开发与维护》的职校教学探索
课程APP手机移动终端辅助学习《进出口客户开发与维护》的职校教学探索
《进出口客户开发与维护》是我校国际经济与贸易的专业核心课,在教学过程中,发现了两个问题:
第一,学生绝大部分没有课堂写笔记的习惯,只带课本和手机,甚至笔都不带,学生觉得PPT课件里面重要的页面,会选择手机拍照。
第二,教师课后将PPT课件电子邮件形式与学生分享,但教师无从监察多少比例的学生课后复习时阅读过课件。
针对目前学生上课不记笔记但随身携带手机,并习惯使用手机移动终端上网的普遍特点,为了解决上述两个问题,在2015-2016学年第二学期的课程教学中,我在专业移动建站平台快站()建立了所教课程《进出口客户开发与维护》的APP,域名http://,供学生下载进行课后复习,作为辅助教学工具。
课程APP设置了四个模块的内容,第一本文由论文联盟http://wWw.LWlm.cOm收集整理个模块是PPT课件,学生在这个模块能够找到课堂上已经完成教学的课件用于复习,也可以找到下一节课的课件用于预习;第二个模块是延伸阅读,我将和课程相关的精选企业实例上传,学生可以结合课件内容加强理解;第三个模块是优秀作业,每次小组作业,打分评讲之后,最优秀的2-3篇会上传至此,包括得分与教师评语;第四个模块是职场新人,里面是我将初入职场需要注意的事项写成的短文。除了上述四个模块,该课程APP还有微社区,供学生反馈使用APP后的感受和建议。
经过一个学期的使用,课程APP上面所有文章的阅读次数统计如表1。
学生使用《进出口客户开发与维护》APP手机移动终端后的反馈:
优点:
1. PPT课件板块很好,很详细,对学生真的有很大的课后帮助。
2. 职场新人板块大赞,能让学生了解更多社会职场经验,很实用。
3. 最好的就是学生作业展示板块,学生做得非常好,其他同学看到可以有借鉴,有对比。
缺点:
1. 主页的校园图片非常不清晰。
2. 延伸阅读板块,PPT实例过少,且单个实例内容单页太少。
课程APP手机移动终端辅助教学是新尝试,边使用边调整,总体来说,我认为最大的好处体现在以下几点:第一,上传至APP的课件是连贯的,学生按照预习+复习的模式进行平时的巩固学习,期末复习时也可以连贯地按顺序看课件,有疑问亦可快速查阅前后的相关章节,帮助理解;第二,优秀作业作为一个展示平台,也是一个互相学习公平竞争的平台,学生通过良性竞争促进共同进步,不同班级的学生可以不受时间空间局限,在APP手机移动终端参考其他班级同学的优秀作业,取长补短;第三,教师可以通过文章阅读次数的统计,判断学生复习的情况,以及筛选出学生最感兴趣的课程主题,根据学生的兴趣点去优化其他阅读次数较低的课程主题,不断改善教学设计。
使用课程APP也有其局限性,例如对于校园无线网络的要求,信号不够强或者多人同时使用APP的时候,打开页面速度会减慢,另外,快站是免费的建站平台,对于APP上传内容有限制,每篇文章的图片不得多于10张,所以长篇幅的教学图文需要花额外时间Photoshop做多图拼合的预先处理,然后再进行上传。
国际经济与贸易职校学生学习《进出口客户开发与维护》过程中,使用课程APP手机移动终端辅助教学的方式,便于学生课后有连贯完整的而非碎片化的资料进行有效复习,但校园无线网络质量對这个教学辅助方法的使用存在一定局限性。
1
文档评论(0)