功和能高三第一轮复习用.DOC

功和能（高三第一轮复习用） 教学目的 理解功、能概念 掌握“功是能量转化的量度”的物理意义，会使用功和能量转化的定量关系，定量讨论能量转化问题 加深理解能的转化和守恒定律，学会机械能与内能转化时定量计算。 重点：从本质上理解“功是能转化的量度”。 难点：内力做功使机械能发生变化的讨论。 教学过程 功和能的概念训练 是非题（让学生分组讨论2分钟，由小组依次推派1人分别回答） 功就是能，能就是功（ ） 能可以转化为功，功可以转化为能（ ） 有功就有能，有能就有功（ ） 有功就存在能量的转化（ ） 小结 功是能量转化的量度，所以功与能量的转化过程相联系，能量不发生转化，就不存在功（物体可以有能量，但可以不做功） 能是状态量------对应一个时刻（位置），一个状态 功是过程量------对应①一个能量的转化过程 ②一段时间（一段位移）一个过程 功和能均为标量，有相同的单位 常用的功能关系： W合=△Ek [和外力对物体做功=物体机械能的改变] WG=—△EpG [重力对物体做功=物体重力势能的改变量的负值] W非=—△E机 [除重力、弹性力以外的力对物体做功=物体机械能的改变量] WE=—△?p [电场力对带电物体做功=电荷电势能的改变量的负值] WN=—△EpN [弹性力对物体做功=物体弹性势能的改变量的负值] （巩固练习） 例2、某人将重力由静止起高举h，使物体获得速度V，不计其他阻力，下列说法正确的是（ ） 物体所受各力做功之和等于物体动能和势能的增加量 人举力对物体做功等于物体动能和势能的增加量 人克服物体重力做功等于物体重力势能的增加量 物体所受各力做功之和等于物体动能增加量 用动能定律研究机械能与内能的转化 光滑水平面且木块质量M，厚为d，子弹质量m，水平初速度V。，击穿木块后，子弹速度为V2，木块速度由零变为V1，产生位移S，讨论此过程中子弹木块整体能量改变量与对应的功的关系： 对子弹，设在木块中阻力恒为f有 —f（d+s）=1/2（mv22—mv。2） [其意义是：子弹机械能减少量，通过克服阻力做功 fs部分功量度子弹将动能转移到木块的机械能 fd部分的功量度子弹将动能转化为整体的内能 } 对木块 f′s=1/2(MV12-0) 3)对“子弹+木块”整体 -fd=1/2（mV22-MV12）-1/2(mV02) [其意义是：阻力f在相对位移d上所作功可以量度系统整体机械能的减少] 提高题： 能的转化和守恒定律表达了能量不会消失，只会发生转移和转化，则整体机械能减少由作何解释？ 同学讨论后小结： f（理解为滑动摩擦力）×ΔS（相对位移d）=ΔE内（=Q发热量） （ΔE内：系统内能的改变量） 上例中，对“子弹+木块”整体f是内力，说明内力产生相对位移作功会改变系统的机械能 例3、（巩固练习） 光滑水平面上木块B长L，且表面粗糙，B上有小木块A，质量m向右V0足够大，第一次将B固定，第二次B不固定（V0=0）。当A从左端滑到右端过程中，讨论： A受摩擦阻力分别为f1、f2哪个大？ [f1=f2=μmg] A损失的机械能分别为ΔEk1 ΔEk2 [ΔEk1=-f1L ΔEk2=-f(L+s) 即ΔEk1ΔEk2 ] 滑动过程中产生热量分别为Q1、Q2哪个大？ [因为Q=fL相对位移 所以Q1=Q2] 总结： 能量的转化和转移是自然界最常见的运动过程，此过程必伴随力做功的过程，利用常见的功和能量改变关系处理这类问题常常是最佳方案。 练习：（可作为思考题） 光滑水平面上板B长L=0.5 M=2kg B左端 有A质点mA=1kg ，受水平恒力F=10N作 用使A、B均从静止开始运动μAB=0.4， 当A达B右端时，求EkA EkB ΔE内大小 A : （F-f）(S+L)=EkA-0 B: fS=EkB-0 S+L=(1/2)(F-f)t2/m S=(1/2)ft2/M S=0.25m EkA=4.5J EkB=1J ΔE内=fL=2J