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北 京 启 喑 实 校 验 学 校 刊 2016 年5 月刊 北京启喑实验学校《校刊》编辑部 主 编：谢爱明 于文红 常务主编：李智玲 北京启喑实验学校校刊 （2016 年5 月刊） 目录 一、百姓宣讲 2 遇见启喑 2 二、校园之声 4 缅怀先烈 铭记历史 争做合格的共产党员 4 送教上门 爱心暖暖 5 北京启喑实验学校老教协春游简讯 6 三、他山之石 7 九位名人最牛读书法 7 四、美文欣赏 10 立夏— —春深半夏 10 五、名人演讲 12 科学有什么用? 12 六、开心驿站 15 误入博士群 15 七、书海拾贝 16 《人性的弱点》 16 八、健康随行 18 立夏养生攻略 18 九、心灵小憩 20 工作郁闷的时候，学学这头犟驴 20 十、要言妙道 21 十一、特教天地 22 特殊教育提升计划（2014—2016 年）22 i 智慧工作 幸福生活 北京启喑实验学校校刊 （2016 年5 月刊） 一、百姓宣讲 遇 见 启 喑 于文红 大家好！ 我是来自北京启喑实验学校的老师，我叫于文红。 我是1991 年参加工作的，到今年，从教已经整整 二十五年了。我在职业高中、完全中学、纯初中校都 工作过，也有远郊区县工作的经历，在咱们西城教育 口已经工作二十年了。我当过班主任、年级组长、团 委书记、德育主任，德育副校长、党支部书记，这些 经历的学校，这些干过的工作曾经让我自信的以为：我有足够的教育经验可以为 我的学生排忧解难。 直到有一天我遇见了启喑——这所专门针对聋生进行教育的特殊学校时，我 才知道我所拥有的这些经验还远远不够用，我需要学习的还有很多很多。 刚到启喑不久，看完学生的晚饭，我在楼道巡视，发现一个小学的男生躲在 楼梯的拐角处，正面向着墙抽泣着。 隔着楼梯，我关心地问他“你怎么？”他没有回头，仍沉浸在自己的抽泣中。 “哦，他听不见……”我这样提醒自己时，心里有点不是滋味，这里的学生 是特殊的，他们听力受损，无法回应老师的每一声呼唤。于是我走下楼梯，来到 他的身边，轻轻拍拍他的肩，他这才转过头，满脸泪水的看着我。 我面对着他，用刚学来的交流技巧：放慢语速，夸大口型再问他一遍“你， 怎么了？”为了表达清楚，接着我还做了个抹眼泪的动作，又在空中划了一个问 号。 他看着我关切的目光，盯着我的口型，有了倾诉的愿望，他一边抽泣一边飞 快地打着手语，然后等着我的回应。 可，我真的一个字都没有看懂，我不知道他在诉说什么，我只能猜：他是住 宿时间长了想妈妈了吗？他是和同学闹别扭有委屈了吗？还是他上课淘气挨了批 自己在那儿懊悔呢？我不知道……当了20 多年的老师、做了10 多年的德育工作 的我，竟然不能用我的言语安慰一个哭泣的