§322 （整数值）随机数(randon numbers)的产生学习目标让学生学会 .docVIP

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2017-09-06 发布于天津
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整数值随机数的产生学习目标让学生学会用计算机产生随机数重点难点重点理解古典概型学法指导用计算机或计算器产生的随机数是依照确定的算法产生的数具有周期性周期很长这些数有类似随机数的性质但不是真正意义上的随机数称为伪随机数随机模拟方法是通过将一次试验所有等可能发生的结果数字化由计算机或计算器产生的随机数来替代每次试验的结果其基本思想是用产生整数值随机数的频率估计事件发生的概率这是一种简单实用的科研方法在实践中有着广泛的应用知识链接古典概型问题探究创设情境通过大量重复试验反复计算事件发生的频率再由频率的

§3.2.2 （整数值）随机数(randon numbers)的产生学习目标让学生学会用计算机产生随机数. 重点难点重点: 理解古典概型学法指导 1.用计算机或计算器产生的随机数，是依照确定的算法产生的数，具有周期性（周期很长），这些数有类似随机数的性质，但不是真正意义上的随机数，称为伪随机数. 2.随机模拟方法是通过将一次试验所有等可能发生的结果数字化，由计算机或计算器产生的随机数，来替代每次试验的结果，其基本思想是用产生整数值随机数的频率估计事件发生的概率，这是一种简单、实用的科研方法，在实践中有着广泛的应用. 知识链接古典概型问题探究【创设情境】通过大量

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