形势与政策课建设现状与问题分析.pptVIP

报告人 ： 黄 琦 2015年7月31日 主要内容 一，高校形势与政策课程定位与要求 二，形势与政策课建设现状及问题分析 现状 问题 三，对形势与政策课建设的几点认识 关于“改革方向” 关于“管理体制” 关于“教学内容” 关于“实践教学” 一，形势与政策课程定位与要求 “形势与政策”教育是高等学校学生思想政治教育的重要内容。形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，是每个学生的必修课程，在大学生思想政治教育中担负着重要使命，具有不可替代的重要作用。” ----《中宣部 教育部 关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》（教社政2004年13号） 一，形势与政策课程定位与要求 “形势与政策课按平均每学期16周，每周1学时计算。本科四年间的学习计2个学分， 专科期间的学习计1个学分。” ----《中宣部 教育部 关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》（教社政2004年13号） 一，形势与政策课程定位与要求 “四年本科的课程设置：4门必修课， 1，“原理” 2，“概论” 3，“纲要” 4，“基础” 同时，开设“形势与政策”课。 另外，开设“当代世界经济与政治”等