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邹金宏谈餐饮培训的计划.
邹金宏谈餐饮培训的计划
要想获得良好的培训效果,就必须进行周密的计划。培训计划的制订要综合考虑员工的素质、心理状态、营业情况、服务质量等方面因素,选择合适的培训方式,确定培训项目以及考核培训效果的标准。切实可行的培训计划是培训工作顺利实施的前提。
1、选择主管培训的人
培训计划中的首要内容就是确定由谁来主管培训。培训教师的选择是决定培训效果的关键。众所周知,某些岗位上的内行里手,并不一定能够胜任培训或教学工作。因为,一位优秀的培训教师,除了熟悉自己所要传授的知识和技能外,还应具备培训他人的良好素质和才能。一般来说,一位合格的培训教师应该具备如下条件:
(1)具有同情心,助人为乐;
(2)精通本行;
(3)善于体察受培训者的需求和问题所在;
(4)懂得教学方法和技巧;
(5)行为方式、语言表达和思维方式能为受训者所接受;
(6)具有自我分析、自我批评的精神。
2、确定培训项目
餐厅需要培训的项目是什么?培训项目之间如何衔接等也是培训计划的内容。员工的在职训练在于如何缩小员工能力与公司期望之间的差距。任何一位员工工作表现都会受到社会常识、饭店服务知识、操作技能以及态度、智商等个性因素的影响。而针对于餐厅每一部分的具体工作,培训项目的确定主要依据是员工表现、客人的投诉、设备的更新以及营业情况的变化等。例如,应该进行知识类培训,还要确定哪类知识;应该进行态度和思想类培训,还需确定政治类、道德类以及个性类的具体培训内容;应该进行技能性培训,还需确定操作技能,应变能力等的项目培训。
为了针对餐厅的经营情况确定培训项目,餐厅应综合采用员工问卷调查、宾客投诉统计分析以及管理者评议等方法,切实找出影响餐厅经营的薄弱环节,切中要害,有的放矢,杜绝“头痛医头,脚痛医脚”和“眉毛胡子一把抓”,否则,培训可能会投资很大而收益甚微。
3、确定培训方式
根据培训项目和培训对象,选择灵活的培训方式,以保证培训的效果。例如,是采用教学讲授式,还是现场指导式;是对话培训,还是情景培训等。需要培训的项目往往决定着培训方式的选择。对于知识类培训,如餐饮服务常识、管理知识、职业道德知识等,可以选用教学讲授式;对于技能性培训,则应考虑现场指导或情景分析等方式来进行培训。总之,培训一定要以提高素质为目的,以获得理想的培训效果为宗旨。
4、培训效果的评估
每项培训工作结束后,都应对培训的效果进行客观评估,以总结经验,改进不足,进一步推进培训工作。对每一项培训工作既不应该只注意近期效果,也不应该过于强调表面现象,应该综合考虑以下几个方面的情况:
(1)培训内容是否按原计划,按原方式顺利完成?
(2)受训者掌握的程度如何?
(3)受训者实际接受的程度如何?
(4)受训者在培训后有哪些变化?
(5)受训者在岗位和部门的工作中有何改观?
(6)培训投资与收益的分析结果如何?
(7)培训中成功与失败之处有哪些?
餐厅经理在员工培训中负有重要的责任。经理人员应该经常亲临培训现场,督促检查培训工作。具体说,经理应该在如下几个方面参加与培训活动:
(1)培训计划的制订。在培训教师、培训项目、培训方式和效果评估方面提供建设性意见。
(2)确定培训场地和提供培训用具。
(3)强调培训的意义,特别是对员工发展和公司的有利之处,以激发员工接受培训的兴趣和对培训工作的重视。
(4)检查培训效果,搜集培训信息反馈,处理培训结果。
注:经许可摘自《餐厅服务培训大全
2、模块二 精细服务 让顾客快速感动十大标准
3、模块三 精细服务 让顾客快速满意十大标准
4、模块四 精细管理 营销管理十三大标准
三、餐饮管理服务
1、餐饮经营管理顾问服务,助您企业做更好。
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