基于云徽2.0的智云校园解决方案.pdfVIP

基于云徽的智云校园 管理系统 杭州寒舍科技有限公司 2016.04.15 目录 1.概述 1 1.1.发展需求 1 1.2.现状发展不足 1 2.方案简介 2 2.1 全新的“被动感知”素质教育信息采集手段 2 2.2 开放的数据云服务 3 3 功能介绍 3 3.1 基于地理位置信息的服务 4 3.2 行为和健康监测服务 5 3.3 认证授权服务 6 3.4 校内支付服务 6 3.5 大数据决策支撑服务 7 4 系统结构 8 4.1 硬件组成 8 4.2 软件组成 9 5.硬件 10 5.1 云徽介绍 10 5.2 云徽发卡器 11 5.3 智云阅读器 11 6 软件 12 6.1 功能介绍 12 6.2 云服务 13 6.3 大数据分析 13 6.4 终端应用 14 6.5 轻量级微信公众号服务 14 7.系统特点 17 7.1.产品优势 17 7.2.运维优势 17 7.3.成本优势 18 7.4 扩展优势 18 系统解决方案 1.概述 1.1.发展需求 我国提出 “素质教育”理念以来，中小学的素质教育一直在不断地推进和 发展，各级政府、学校和社会围绕素质教育做了大量的工作。目的是让学生们具 备生存和发展所需要的各种基本素质，培养学生再学习能力和终生学习理念。为 了达到素质教育目的，实现 “素质教育”，与“素质教育”齐头并进的校园信息 化经历了计算机房、校园网、数字化校园网几个发展阶段，近年来，教育信息化 领域有了长足的发展，教育领域信息化建设正在步入成熟期，信息化应用水平逐 年上升，教育教学、科研和管理等业务对信息化的依赖越来越大，应用类型不断 增多，利用信息技术支持自主学习成为职业教育必然发展趋向。 1.2.现状发展不足 但是纵观目前国内素质教育发展的现状，效果尚不理想，原因主要归纳为以 下几点： 1）中小学教育 （尤其是初中、高中阶段）仍然着眼于应试教育，校内资源 主要服务于应试教育，因而忽略了其他素质的提高； 2 ）缺乏有效的数据采集手段。目前学生的相关数据（成绩、各方面表现） 主要依托于教师手工录入，也就是主动感知（参与）模式。由于教师资源有限， 智能选择“重点（通常是应试教育相关数据）”信息录入，造成许多重要的学生 相