陈凯计算机培训心得体会..docVIP

计算机培训心得体会 　这一点是研究性学习课程实施的基本动力。 　　在已有评价内容的基础上，我们建立一种“以自我反思性评价”为核心的评价体系。将学生每个阶段的活动心得反馈给小组或教师，教师综合量化每个学生在研究活动中的表现，顾及学生的个体差异。这样做的结果是使认真参加研究性学习活动的学生普遍获得成功的体验，也让研究上卓有成效的少数优秀学生能够脱颖而出。同时，评价的时间也注意了贯穿研究性学习的全过程，有效地避免评价只重结果，不重过程的旧问题。 　　尽管我们的研究性学习教学经验还不是很丰富，但走过的路告诉我们要真正完成好研究性学习的指导工作，关键在于如何真正使素质教育的理念融入我们的评价机制，融入我们的课程管理，更融入我们的教学实践中。 在连云港市海宁小学参加“教育技术的中级”戈万红指导培训学习中，使我区分清楚了教育技术和信息技术的概念。教育技术必须以信息技术为基础，但却并不同于信息技术。教育技术中的技术包括有形技术和无形技术。有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂。教育技术的有效运用，是要在先进的教育思想、理论的指导下合理地选择有形技术，将其有机的结合在一起，应用到实际教学中。我们在日常的教育教学中，要合理的运用现代教学技术教学服务。信息技术的发展很大程度上推进了教育技术的改革，在教育信息化飞速发展的今天，网络、计算机、多媒体等元素已经在现代教育中凸显优势，同时对站在教育战线的教师们也提出了更高的要求。所谓的“信息化”，并不是说教学中用上了电脑网络，老师就信息化了。我们的信息技术与课程整合很多还只是停留在“复制”+“粘贴”的低认知水平，简单技术操作上；信息技术在教学中应用还滞后于其在其它领域中的应用；甚至还有人认为：信息技术在教学中只能发挥辅助的作用，造成其在教学中可有可无的尴尬境界。 我想这和我们传统的教育观念，教师的认识水平不无关系。在现代教育技术培训中，我们学习了组织“灰太狼之家”六人团队、建立电子档案袋、创建与管理博客，通过这些教学活动，加强了老师们的教学交流，提高的教学效率，更有利于老师业务水平的提高。同时，也为学员们提供了一个丰富的教学资源。信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和计算机网络，以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。学生通过掌握计算机的基本操作，让学生利用各种渠道收集数据，并对所收集的数据进行整理、分析。充份发挥学生自主探究、合作学习的能力，通过对所收集的数据加以综合分析达到学习的目的，使学生可以更好地利用信息技术提高学习水平。 通过这次两天的教育技术能力中级培训中，感觉收获颇丰，在今后的教学中，我会有选择性地对学生开展研究性主题学习。使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰巨。 ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------