院青年教师培训班心得总结..docVIP

院青年教师培训班心得总结 2008年寒假期间及寒假后，我们参加了院里组织的青年教师培训班，培训班主要以理论学习，集中讲座的形式进行，此后学校又让我们听了6堂院青年教师课堂大赛的观摩课，使我们收益匪浅，以下是对我们这次培训课程的几点总结。 一．此次培训的必要性： 在要求教师专业发展的的今天，“双学型教师”（学习型、学术型）、“研究型教师”是我们每个教师的目标，教师的专业发展往往由以下三种达成途径：一是教师的业务学习和理论研讨；二是教师的行动研究；三是教师获得的培训。而前两种途径更注重教师的自我修炼，重在教师的内部驱动力。相比起来，“培训”尤其注重外部力量对教师的推进作用。教师的调查显示，教师的专业需求中对“培训”的比重最大。教师是最需要获得培训机会的。解决实际工作困难的直接方法和经验，以便使自己尽快进入角色理论培训离教师的教育教学实践“遥远”，在自己的教育教学中找不到理论的“落脚点”，感觉高深的教育理论在自己的实际工作中“没用”。教师更偏向于实践，“马上见效”的实践经验和方法是教师更希望得到的如《教育科学研究方法》，教师知道研究方法却不可能也不必要运用这些方法进行科学、系统的理论研究，教师最多也就需要一些针对自身教育教学行为的行动研究罢了。在理论与实践之间。我想教师需要培训的根本目的不是为了搞科学理论研究，而是为了解决自己工作中的实际问题和自己的专业化发展，也就是说，教师需要的培训更趋向于实践性。专业引领式的培训，有效整合学校、教研室、进修学校等培训力量，真正以教师的专业发展为目标，为教师个体制定个人的专业引导培训计划，真正做到“以人为本”——为了教师真正的发展考虑。 以上仅为我个人的一点点培训思考，若有不妥之处，请批评指正。 下面是古文鉴赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除！！谢谢！！ 九歌·湘君?屈原??朗诵：路英君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲。?美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。?令沅湘兮无波，使江水兮安流。?望夫君兮未来，吹参差兮谁思。?驾飞龙兮北征，邅吾道兮洞庭。?薜荔柏兮蕙绸，荪桡兮兰旌。?望涔阳兮极浦，横大江兮扬灵。?扬灵兮未极，女婵媛兮为余太息。?横流涕兮潺湲，隐思君兮陫侧。?桂棹兮兰枻，斫冰兮积雪。?采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。?心不同兮媒劳，恩不甚兮轻绝。?石濑兮浅浅，飞龙兮翩翩。?交不忠兮怨长，期不信兮告余以不闲。?朝骋骛兮江皋，夕弭节兮北渚。她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，??她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，??她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，??她含着笑，背了团箕到广场上去??晒好那些大豆和小麦，??大堰河，为了生活，??在她流尽了她的乳液之后，??她就用抱过我的两臂，劳动了。??大堰河，深爱着她的乳儿；??在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，??为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，??为了他，走到她的身边叫一声“妈”，??大堰河，把他画的大红大绿的关云长??贴在灶边的墙上，??大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；??大堰河曾做了一个不能对人说的梦：??在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，??坐在辉煌的结彩的堂上，??而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”??…………??大堰河，深爱她的乳儿！??大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。??她死时，乳儿不在她的旁侧，??她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，??五个儿子，个个哭得很悲，??她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，??大堰河，已死了，??她死时，乳儿不在她的旁侧。??大堰河，含泪的去了！??同着四十几年的人世生活的凌侮，??同着数不尽的奴隶的凄苦，??同着四块钱的棺材和几束稻草，??同着几尺长方的埋棺材的土地，??同着一手把的纸钱的灰，??大堰河，她含泪的去了。??这是大堰河所不知道的：??她的醉酒的丈夫已死去，??大儿做了土匪，??第二个死在炮火的烟里，??第三，第四，第五??而我，我是在写着给予这不公道的世界的咒语。??当我经了长长的飘泊回到故土时，??在山腰里，田野上，??兄弟们碰见时，是比六七年?鸟次兮屋上，水周兮堂下。?捐余玦兮江中，遗余佩兮澧浦。?采芳洲兮杜若，将以遗兮下女。?时不可兮再得，聊逍遥兮容与。注释????①湘君：湘水之神，男性。一说即巡视南方时死于苍梧的舜。????②君：指湘君。夷犹：迟疑不决。????③蹇(jian3简)：发语词。洲：水中陆地。????④要眇(miao3秒)：美好的样子。宜修：恰到好处的修饰。????⑤沛：水大而急。桂舟：桂木制成的船。????⑥沅湘：沅水和湘水，都在湖南。无波：不起波浪。????⑦夫：语助词。????⑧参差：高低错落不齐，此指排箫，相传为舜所造。????⑨飞龙：