第六讲 语言时空性目的性原则.ppt

1 社会文化背景情境 社会文化背景情境，指社会场合，包括时间、地点、场合、气氛、事件背景、人事关系等。 季交絮：蒋介石开刀啦！ 方维夏：什么病？ 季交絮：杀人！你还睡觉！ 1927年，“四 一二”蒋介石反革命政变大屠杀 甲：你有什么了不起，你能把我吃了！ 乙：不能，我是回民。 李鸿章出访美国，宴请当地官员时，循中国惯例说了几句客套话：“今天蒙各位光临，非常荣幸。我略备粗馔，没有什么可口的东西，略表寸心，不成敬意，请大家包涵……” 2 自然情境语境 自然环境语境则专指交际的时间、地点、场合、何时。 《战国策 宋卫策》 卫国人迎娶的故事 3 狭义语境——前言后语 身在朝廷，原无论先主后主； 名高天下，何必辨咸阳南阳。 心在人民，原无论大事小事； 利归天下，何必争多得少得。 二 什么山唱什么歌 什么时候说什么话 1 说话要注意特定交际场合（1）切情切境，入旨入理 香港宝莲禅寺天坛大佛上举行开光大典。新华社社长周南、港督彭定康均应邀作主礼嘉宾。仪式结束后，彭答记者问时指责我港澳办关于香港问题的声明“并不是一份有特别吸引力的礼物”。记者以此请周南发表意见，周南以“佛教的日子”为由不予评论，无奈记者追问再三，周南无奈答道：“谁搞‘三违背’定会苦海无边，罪过罪过，谁搞‘三符合’，自是功德无量，善哉！善哉！” 末了一句“阿弥陀佛”引得在场者阵阵掌声和笑声。 （2）利用情境意义，增强语言的表现力 “总统先生，我这个英国偶像在您面前可真没有一点隐瞒” “下雨了，你们要混水摸球，要多传快射。千万别拖泥带水” （3）利用眼前的人、物因素增强话语表现力 这里宝玉又说：“不必烫暖了，我只爱吃冷的。”薛姨妈道：“这可使不得；吃了冷酒，写字手打颤儿。”宝钗笑道：“宝兄弟，亏你每日家杂学旁收的，难道就不知道酒性最热，要热吃下去，发散的就快；耍冷吃下去，便凝结在内，拿五脏去暖他，岂不受害？从此还不改了呢。快别吃那冷的了。”宝玉听了这话有理，便放下冷的，令人烫来方饮。 黛玉嗑着瓜子儿，只管抿着嘴儿笑。可巧黛玉的丫环雪雁走来给黛玉送小手炉儿。黛玉因含笑问她说：“谁叫你送来的？难为他费心。——那里就冷死我了呢!” 雪雁遣：“紫鹃姐姐怕姑娘冷，叫我送来的。”黛玉接了，抱在怀中，笑道：“也亏了你倒听她的话！我平日和你说的，全当耳旁风，怎么他说了你就依，比圣旨还快呢。”宝玉听这话；知是黛玉借比奚落，也无回复之词，只嘻嘻的笑了一阵罢了。（《红楼梦》第八回） 2 临场善变 “每次在网络上下注，只要有湖人队，我就一定赌湖人队赢！” “喔。我觉得篮球最无聊了。” “那你一定常常熬夜看球赛啰？” “那你都下多大的注？” “那你看球赛的时候，你以前的女朋友都不会抱怨喔？” （1）正话反说 魏文侯派乐羊攻打中山国，予以攻克，封给自己的儿子魏击。魏文侯问群臣：“我是什么样的君主？”大家都说：“您是仁德的君主！”只有任座说：“国君您得了中山国，不用来封您的弟弟，却封给自己的儿子，这算什么仁德君主！”魏文侯勃然大怒，任座快步离开。魏文侯又问翟璜，翟璜回答说：“您是仁德君主。”魏文侯问：“你怎么知道？”回答说：“臣下认为，如果一个国君仁德，他的臣子就敢于直言。刚才任座的话很耿直，于是我知道您是仁德君主。”魏文侯大喜，派翟璜去追任座回来，还亲自下殿堂去迎接，奉为上宾。 齐景公喜欢射鸟，下令让烛邹负责养鸟，然而鸟飞走了。齐景公发怒，下令要杀死他。晏子在旁边说：“烛邹的罪有三条，请允许我把罪行一条一条列举给他听然后再处死他。”齐景公说：“可以。”于是晏子叫烛邹来，并在齐景公面前列举他的罪行，说：“烛邹！你负责替我们国君养鸟却把鸟弄丢了，这是第一条罪行；致使我们国君由于鸟的缘故处死人，这是第二条罪行；让各诸侯听到这件事，都认为我们国君看重鸟而轻视士人，这是第三条罪行。我列举烛邹罪行完毕了，请求齐景公处死他。”齐景公说：“不要杀他了,我听从先生您的教导!” （2）歪解曲说 里根总统访问加拿大，在一座城市发表演说。在演说过程中，有一群举行反美示威的人不时打断他的演说，明显地显示出反美情绪。里根是作为客人到加拿大访问的，作为加拿大的总理。皮埃尔·特鲁多对这种无理的举动感到非常尴尬。面对这种困境，里根反而面带笑容地对他说：“这种情况在美国在经常发生的，我想这些人一定是特意从美国来到贵国的，可能他们想使我有一种宾至如归的感觉。” 一个西方记者说：“请问，中国人民银行有多少资金?” 周恩来委婉地说：“中国人民银行的货币资金嘛?有18元8角8分。”当他看到众人不解的样子，又解释说：“中国人民银行发行的面额为10元、5元、2元、 l元、5角、2角、 l角、5分、2分、1分的10种主辅人民币，合计为18元8角8分……”