2005年9月------2006年7月第一学期教育教学工作总结..docVIP

2005年9月------2006年7月第一学期教育教学工作总结 本学期我校教育教学工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在上级教育部门的领导下，全体教职工共同努力，较好完成了各项工作，现总结如下： 一、德育工作 ??我校德育工作本着扎扎实实，开拓创新的原则，继续高举邓小平理论的伟大旗帜，坚持以“三个代表”的重要思想为指导，牢固确立“三个代表”重要思想在新世纪校学德育工作中的指导地位，继续贯彻落实市区文件精神，围绕我校教育工作的重点，结合本校实际 （一）开展“文明礼仪伴我行”主题系列教育活动，使学生养成良好的行为习惯。 针对我校外地生多，流动性大，学生的文明行为习惯差的特点，结合2008奥运会将在北京召开，我们决定把培养学生文明素养作为重点工作来抓。 首先抓好宣传工作。本学期我们继续通过橱窗的宣传展示了 “首都中小学生十个文明形象”的全部内容。开学后，我们又利用校会的时间在广播中进行讲解和宣传，学校大队部以及各班围绕这一主题出了一期黑板报，同时每周一的国旗下讲话也紧密结合文明礼仪的内容进行选材，通过多渠道、多方位的宣传，使“文明礼仪伴我行”主题教育活动深深印在同学们的脑海里，对于指导他们的实践活动起到至关重要的作用。 把“文明礼仪伴我行”的实践活动与我校的一日行为规范流动红旗评比紧密结合。对于小学生而言，需要长期的训练、和强制性的监督以及有效鼓励措施，才能使其逐渐养成良好行为习惯。这一学期中，我们让四、五、六年级每班选派十名同学当值周生，同时还安排了年级组长轮流值周。利用休息日把我校楼道内划了右行线。这样，通过提要求、加大了值周检查的力度、划线等具体措施，同学们良好的行为习惯逐渐养成。尤其是课间同学们在楼道内行走已经能够自觉地靠右行、不猛跑，上下楼梯时能够主动让老师和客人先行。 制订出学校礼仪相关行为规范，使“文明礼仪伴我行”活动得到进一步深化。根据学生以往在校的一些表现情况，我们在学校礼仪方面提出了有针对性地、可操作性的要求，通过检查评比、等形式评选文明礼仪小使者，调动了学生积极性。如：在学校，同学们见到老师能够主动问好；进老师办公室先喊报告；离开办公室时跟老师说再见。在这些方面我校学生的表现与以往相比都有了很大程度的进步。 在礼仪实践的基础上，进行礼仪的展示活动。围绕“首都中小学生十个文明形象”和学校文明礼仪细则，以年级、班级或中小队、小组为单位开展礼仪实践活动。通过讲、编、画、演、说的形式来展示活动成果。即讲——讲发生在我身边的礼仪小故事；编——创编礼仪童谣和诗歌；画——绘制礼仪小漫画；演——表演礼仪小品；说——结合奥运每人会用简单英语对话进行交流。之后，各班召开了以“情系奥运——文明礼仪伴我行”为主题的中队会。队会上队员们把平时观察到的，发生在自己身边的礼仪小事情，编成故事讲给大家听；把收集到一些礼仪方面的文章介绍给大家；队员们还展示了英语老师利用早读时间交给他们的一些简单的礼仪对话；展示了自己创编的礼仪童谣和诗歌。队会的内容丰富多彩，但都来源于校园生活，学生们不仅学到礼仪知识，更学会了如何做一个文明人。 通过开展一系列的文明礼仪教育活动，我校学生的文明素养得到很大提高，我们的校 风校貌发生了较大的变化。 （二）以纪念抗战胜利60周年为契机开展系列教育活动，培养学生爱国主义情感。 利用开学典礼，上好爱国主义教育第一课。 我们以“牢记历史、发愤图强，纪念抗战胜利60周年”为主题举行了开学典礼仪式。利用8月31日学生返校的机会，向学生进行了此次活动的宣传和布置，并练队、练唱国歌；在典礼上，校长亲自讲话，对学生进行爱国主义教育；我们邀请了武警部队领导、社区主任、退休特级教师全国劳模李素静老师、和学生家长代表参加，他们在会上也都发表了重要讲话，既让学生回顾了历史，进行了爱国主义教育，同时也对学生提出了殷切的希望。此次开学典礼，我校全体师生上下一心，精心策划和准备，使得活动取得很好的效果。 2、精心布置板报和橱窗，做好宣传工作。 学校利用放假的时间，德育干部召集美术老师一起对学校板报和橱窗围绕纪念抗战胜利60周年进行了布置。出了一期主题为“抗战记事” 的板报和布置一期主题为“牢记历史，发奋图强”的橱窗。各班也相应对本班的板报及墙报进行了布置。同学们在收集整理资料的同时也受到了深刻的教育，加深了对抗战历史的认识。 3、抓住每周一升旗仪式机会，激发全体师生的爱国热情。 我校还利用每周一升旗仪式的机会，通过国旗下讲话，给学生讲一些抗日小英雄的故事，同学生通过听故事，能够认识抗日小英雄，被小英雄的抗日行为所鼓舞，也从小英雄的身上学到了机智勇敢的品质。音乐课上，老师认真教唱国歌，给学生介绍国歌创作背景，以及作者的情况，因此，我校三至六年级学生，基本做到能够正确、有感情、声音洪亮地唱好国歌。 武装部长到校为学生