2011班主任年度总结..docVIP

班主任年度总结 转眼间，2009/2010/2011学年已经结束，我担任091班班主任工作已经两年多了。在这两年多的时间里，我和我的学生一起感受，一起成长。随着和同学们接触时光的增多和经验的积累，对于班主任工作，我又有了更深的体会。这一多年来，我的主要工作如下：  一、加强对学生的思想政治工作  大学生思想相对成熟、独立且个性鲜明，单纯的思想理论教育，往往不能收到很好的效果，但是思想政治教育是一项任何时候都不能放松的工作。我对学生的思想政治工作主要是从两方面开展，一是开班会。定期班级学习，选择不同地点如教室、操场等，从社会和同学们身边发生的事情，学生感兴趣的事情引导学生，树立正确良好的人生观和价值观。因为不拘形式，所以同学们能畅所欲言，无所忌讳发表自己观点和看法。加以恰当的诱导，能收到事半功倍的效果。同时很大程度上加深了师生关系，即使班会未能讲出自己的心声，课余时间学生如果有问题，也会主动沟通和交流。对班级的事情和学生的整体动态，还是很清楚掌握的。另一方面，我利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。尤其是对思想、情绪不稳定，抑郁或者有激进倾向的学生，多次进行谈心。一些积极上进的学生，则鼓励他们严格要求自己，积极向党组织靠拢。 二、加强班级日常管理 ??? 　在班级的日常管理中，配合学院，认真完成学院布置的各项工作。在工作中，充分发挥班干部的作用，让学生自主管理班级。班干部的换届选举，让上一届班委组织产生，并对新的班委，让他们写工作规划，一方面利于工作的开展，另一方面也培养他们规划人生的能力。为了在发挥学生主动性的前提下作好监督指导工作,我会定期地和班委同学进行联系沟通,及时了解学生的最新动态和班委同学的处理办法,并对他们的工作方法进行细心的指导,以保证班级日常活动的科学自主化的管理。同时，作好突发事件的预防工作，未雨绸缪，防患于未然。经过努力，我班班纪良好，没有任何不良突发事件的发生。 　　三、狠抓班级学风 ??? 　大一、大二，由于初进大学，班级有些学生放松了学习，过分注重了各类校园活动，学生的成绩并不理想。进入大三之后，我比较重视抓班级学风，学习乃是学生是根本，在对学生严格要求之时，注重学生从思想上的重视，比如:在每次班会上我都会询问同学们的近段时间对课堂知识学习的如何?学习中有什么困难?鼓励他们利用课余时间多利用学校的图书和网络资源扩大自己的专业知识面,对自己感兴趣的课程要进一步深入学习研究,鼓励有专长的同学.对个别学习态度不太积极,成绩有不及格的同学,我都私下找他们单独交谈,既要对其批评教育,又要鼓励他们培养专业兴趣，指导他们运用正确的学习方法，通过一年的努力，无论是成绩优秀的或是一般的，都养成了主动自己学习的习惯，整个班级学习风气呈现良好的势头。　　四、积极开展文体娱乐活动 ?? 　 大学生个性分明，活泼好动，青春气息十足。在要求学生学好课程的同时，一方面鼓励他们积极参加学校组织的文体活动，增强学生的体质，丰富学生的精神生活。另一方面，根据学生们的意愿，这一学年全班同学举行了集体旅游学习活动，作为班主任我积极做好服务工作。能参加的尽可能积极参加，其中一次因上课不能参加。也提前做好各项准备。协调饮食、住宿、路线调整等琐碎事情，尤其安全问题放在首位。为了防止意外事件发生，提前进行相关安全常识教育，其次在班委同学的帮助下把学生分组管理，寸步不离，相互关照对掉队的同学发动学生积极寻找。通过班级集体活动，大家的相互了解增多，同学关系更融洽，班级氛围更和谐。 五、注重学生心理素质教育 ??? 　心理素质教育在大学生中越来越重要，由于生理、心理因素方面的影响，由于日趋激烈的社会竞争和沉重的学业负担等社会因素的影响，有不少学生产生了焦虑、冷漠、恐惧、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障碍。这就对班主任工作提出更高的要求，要求在心理素质教育中能即时了解学生的心理状态，抓住时机，有针对性地为学生排忧解难。我在业余时间自觉地阅读一些关于大学生心理方面的书籍，提高心理的理论知识。在平时和同学的接触中多和他们倾心交谈，认真听他们倾诉，耐心地为他们进行分析指导，受到了很好的效果，全班同学的精神面貌有了很大的提高，应对事务的心理承受能力进一步增强。 六、明确学习目标，确立职业规划。 大一大二入学尚浅，大二下半年就开始强化他们的明确学习目标，做好职业规划。为了做好这一点，近两年来我让全体学生每年做长期规划和一个为期一年的短期规划，前后做比较，找差距。同时通过各种途径对他们进行人生价值和职业趋向的传播。很开心的事，收到明显的效果。截止目前，班级考研的，考公务员的、或者是从事其它工作的，基本上每个人的规划我都有了然于心，在交流时经常提供相应的帮助，同时也了解他们最近的努力方向。这在很大程度上激励了学生的学习主动