2012年教学工作总结..docVIP

九台市纪家镇春华中心学校 2011—2012年学年度下学期教学工作总结 指导思想 本学期，我校认真贯彻上级教育部门的有关要求，深入落实《2012年义务教育工作计划》《九台市教师进修学校工作要点》《九台市教育教学规范化管理达标学校评 比 方 案》《关于构建九台市中小学高效课堂的指导意见》《九台市“三星级”素质教育特色学校选方案》《九台市开展学区“新标准学校”创建与评估活动实施方案》等文件精神，以全力推进教育教学管理规范化为工作重点，全面提高教学管理水平；深化课堂教学改革，推进素质教育进程；强化教学质量监测手段，进一步加强规范化管理，突出特色教育。 一、推进教育教学管理规范化，切实提高教学管理水平 实施规范化教育教学管理，是提高教育教学管理水平的重要手段，是提高教育教学质量的根本途径。今年，我校深入落实【九教字】2010年7号和 九教字[2012]3号文件精神，把全力推进教育教学管理规范化，作为全年工作的重点，通过抓规范化，切实提高义务教育段教学管理水平。主要从以下四方面入手： （一）狠抓课程管理规范化 1、规范“三级课程”管理。全面开科设节，凡课表中规定的课程，特别是音乐、体育、美术、综合实践活动课要同应试学科同样对待，一律不得擅自闭科、少节，不得随意窜动。三级课程必须做到：教师、教材、场地、课时“四落实”。 2、规范活动课程管理。树立新的课程理念。学校要把两操、升旗、大课间、兴趣小组、学困生辅导、文体科技活动、班团队活动等同法定课程一样，按要求，以固定时间、固定形式，纳入教学计划，纳入课表、纳入学生在校一日活动中。 （二）狠抓常规教学管理规范化 1、强化教师备课的实效性。强化“三级会课制度”的建立与落实；通过“自我反思式会课、同伴互助式会课、专业引领式会课、案例分析式会课、问题探究式会课”等形式，从“研读课标、研读教材、研究学生、研究教学方法、研究学法指导、研究练习及作业设计、研究教学资源”入手，设计教学过程，编制教学预案。 2、强化课堂教学实效性。一是进一步明确学生课堂常规，培养学生良好的教学卫生习惯；二是进一步明确教师课堂教学“十大流程”，形成规范的课堂教学模式；三是进一步明确课堂教学“十二字”思想(即“习惯、兴趣、知识、方法、能力、个性”)和八点相关要求。课堂中，教师采用灵活多样的教学方法，指导学生扎实掌握基础知识、基本技能，寻找科学的学习方法，养成良好的学习习惯，提高自主发现问题和解决问题的能力，培养创新精神和实践能力；四是精心设计练习题，扎实“双基”训练，注意学科内知识的纵向联系和学科间知识的横向整合；五是合理分配教学时间、及时调控课堂状态，创设民主、和谐、活跃的课堂氛围，充分调动学生的学习兴趣。 3、强化作业的实效性。杜绝作业设计的盲目性、布置的随意性、批改的松散性。做到了：作业设计精心、布置精心、批改精心、讲评精心。 4、强化辅导的实效性。一是根据在课堂上的观察，针对课堂内个别学生、个别问题，做好当堂辅导；二是根据作业反馈，针对个别现象和普遍问题，做好课余作业辅导。 5、按要求定期开展不同级别的校本教研活动。确定“校本教研日”、“教学开放日”、“开放周”等，形成规定制度，定期活动；组织开展“高效课堂汇报课”、“达标课”、“示范课”等活动，通过不同形式的校本教研活动。 (三) 狠抓教学管理过程跟踪材料规范化 用统一的教育教学规范化管理系列用本中相应配套的本簿详实记录，跟踪记录材料的记载做到及时、准确、规范。平时各种跟踪材料要对口管理 （四）狠抓教学管理规范化相关活动的开展 为了有效推进教学管理规范化，开学初，学校组成检查组，检查规范化教学管理的实施情况，在此基础上，开展了以下活动： 1、召开教导会议。在四月份召开大型教导会议一次，平常性教导会议按时召开，从而推进了学校教育教学管理规范化工作深入开展。 2、开展教育教学管理规范化班级评比工作。评选了一批教育教学管理规范的班级，并作为单项奖纳入年终进行表彰奖励。 3、开展规范化教学管理系列教研活动。学校开展了“规范化教学达标活动”、 “规范化高效课堂教学展示、作业设计、课堂训练设计、作文讲评、作业讲评”等方面活动，并开展了“教案、作业展评”等相应的规范化教学管理系列活动。 二、强化创新管理，探究合作策略 教学创新重在管理创新。一学期来我们树立的教学管理思路是：开发自我、同伴互助、专家引领、整合提升。做到“抓骨干、骨干抓”责任到人、“抓大组、带小组”人人提高。为了实现教学管理目标，我校充分发挥校本培训的作用，立足本校，抓管理、争优质、提质量、促发展，为实现学校办学目标而努力。 （一）、抓教师队伍建设，从转变教育观念入手。 在学习上我校提倡教师们要：有计划安排、有内容材料、有讨论交流有记录心得、有实践体会、有论文总结;在学习上要做到：学---讲---写---展---评的有