2013年-2014政教处总结..docVIP

2013年—2014学年第一学期政教处工作总结 本学期我校的政教工作，以积极落实学校2012-2013学年德育工作要点为总的指导思想，在正面引导和过程监督两方面做出许多努力，也收到了较好的成效，当然，还有一些值得反思和改进的地方。 一、开展的正面引导工作 1、加强队班主任工作队伍的培训，使正面引导工作更加合理化、科学化 ①期初制定了班级学风评价办法，印制了《班主任工作手册》，并组织班主任学习，使班主任工作更有针对性、更加规范化。 ②、组织两次班主任工作经验交流会，2013年9月组织班级学风建设研讨会，2013年12月初组织班主任工作经验交流会，两次活动丰富了班主任工作的经验，提高了班主任工作能力。 ??? ③坚持实施班主任工作例会制度，全校班主任每周一次的例会，例会内容以交流方法、措施和典型个案教育过程为主，同样丰富了班主任工作的经验。 2、加强安全教育 ①要求班主任利用课余时间组织全班学生学习《一日常规》，让每一位学生懂一些安全知识，让我校的安全教育工作深入学生中间。 ②利用学生集队、集会的时间，反复对学生进行运动安全、上下楼梯安全、交通安全、用电用火安全等方面的教育。 ③在10月9日召集全体班主任会，召开安全分析会议，各班主任交流了自己发现的安全隐患问题，并及时解决或上报学校解决。要求班主任把有关的精神到班级传达。 ④每周放假前的周六早上（或中午）集队，对学生进行离校安全教育。 3、加强行为规范的正面引导工作 ①各班组织学习了《厚德学校一日常规》和《厚德学校八不准》，要求各班主任向学生讲清正确的行为是什么、为什么、怎么做。 ②9月上旬，对所有学生进行内务整理的指导，并进行了评比，表彰了先进。 ③每周组织学生进行爱国主义教育和行为规范教育。 3、建立学生谈话制度 ①本学期，政教处每月与部分行规后进生的进行一次谈话 ②班主任每月与学生谈话的次数不得少于12次，并做好记录，要求后进生、进步生、退步生至少各谈4次。 ③全体教师每月与学生的谈话次数不得少于8次，每次谈话都要写好时间、地点、谈话对象、谈话目的、谈话内容和效果评价。 ④加强班主任老师与特殊学生的跟踪谈话制度，对班内行为、心理和学习上情况特殊的学生进行有计划的、连续性的正面引导。首先要求班主任确定特殊学生的类别，其次把这一信息告诉班级任课老师，最后班级全体任课老师开展有针对性的谈话，尤其是班主任，对每次谈话教育的时间和内容要做好记录。通过个别谈话，对学生进行思想和学习上的正面引导。 4、加强卫生督察力度 （1）生活区每天有生活老师检查登记宿舍卫生状况并及时反馈政教处。 （2）教学区每天实行早、中、晚三次检查制，由学生会（分两组）负责检查登记。 （3）政教处蒋昌存老师负责督察教室宿舍卫生情况并及时通过广播通报全校。将存在的问题及时进行整改。 5、积极开展心理健康教育 本学期，心理辅导室出了完成正常的教学任务外，另开展了 ①对学生进行职业生涯规划教育，设计了《职业生涯规划手册》 ②关注学生心理健康，一个是低自尊学生学生心理咨询报告“我是被抛弃的”，另一个是江南高中学生恋爱观调查报告。 ?? 6、重视班级文化建设，以良好的班级文化引导学生的行为 ①开学初，各班级制定了班级目标、班规、班训和励志口号，并对班荣班貌进行布置。 ②要求各班每天早自习前大声齐背班级励志口号，要求各班班长每天做好记录，并及时去政教处进行监控核实。 7、积极开展主题班会活动 ①9月18日，高三年级开展了‘我的大学我的梦’主题班会活动 ②10月12日，高三年级开展了‘我们一起踏上征程’主题班会活动 ③10月14日，高三年级开展了‘如何学好理综’学法交流主题班会活动 9、发挥利用黑板报和宣传栏的正面教育作用 ①2012年9月，开展了‘班级卫生状况’评比 ②2012年10月，开展了‘宿舍卫生状况’评比 ③每周进行一次大扫除（星期三）并及时公布评比结果 10、利用各种集会（或活动），对学生进行正面教育 ①2013年9月3日，举行了薪学期学生表彰大会，树立了典型 ②举行‘展望未来，立志成人’高三学生成人宣誓仪式 二、强化行为过程监督?? 1、细化常规管理，分工具体，责任明确。 ①政教处的常规管理工作分为劳卫、纪检、男生宿管、女生宿管、膳食、值周班等方面 ②分工具体，责任明确: 韩东老师—-负责学生纪律工作 蒋昌存老师——负责卫生检查工作 李老师——男生二楼寝室管理 王华老师---女生三楼寝室管理 郑老师——负责门卫室管理 周一至周六每天安排一名值班领导值日 周日由行政领导轮流值班 3、管理上不留时间和空间的空白，有效地监督了学生的行为过程。 ①时间上做到一天24小时内，都有人在管理。除课堂管理（当堂老师管理）外，还安排了以下常规管理： 起床到5：50?? ????????寝室管理夜班老师负责管理 上、下午和晚自习