2014年学生资助信息公开工作总结(2015.3.23)..docVIP

2014年学生资助信息公开工作总结 做好家庭经济困难学生的资助工作是体现教育公平，传递党和政府关怀、社会主义大家庭温暖的重要手段。2014年在校党委、校行政的领导下，在校内各职能部门的共同协作下，我们坚持“以生为本”，围绕学校中心工作，全面贯彻落实党和国家的资助政策，资育并重，切实解决了我校家庭经济困难学生的实际困难。 一、加强领导，完善学生资助工作机制 校领导高度重视学生资助工作，要求我们始终把家庭经济困难学生资助工作放在心头、抓在手上、落实在行动中。在校资助工作领导小组统一指导下，我们进一步加强了制度建设，不断完善了校、院家庭经济困难学生资助工作责任机制，形成了校资助工作领导小组——校学生资助管理中心——学院学工办——班级四级联动资助管理模式，实现了全校上下齐抓共管、共同为学生成长成才服务的工作格局。 二、注重宣传，形成学生资助工作共识 为了进一步提高广大师生认识，共同营造公平、公正、公开的资助氛围，我们利用校园办公平台、校园网、QQ群、校报、展板、编印资料、给新生寄发《高等学校学生资助政策简介》等渠道，以活动为载体，通过举办征文、诚信主题宣传月等活动，全方位，立体化向广大师生进行国家资助政策宣传，发挥学生资助的外延功能。 三、科学认定，打牢学生资助工作基础 建立定位准确、信息完备的家庭经济困难学生档案一直是我校做好资助工作的前提和基础。通过不断摸索，我们总结出一套“动态建档法”，即以直选、推荐、评价相结合的方式建档。对于通过绿色通道入学学生、孤儿、单亲家庭学生等可直接进档；对于班主任、辅导员在工作过程中逐渐掌握的经济困难学生，以定期上报形式，推荐进档；以班级为单位，对学生消费状况、学业状况和品行状况进行综合评价，逐级形成评价意见，对于评价中不符合贫困生建档条件的学生及时进行筛查，确保符合条件的学生实时进档。在认定过程中通过《湖北工业大学学生家庭经济情况测评指标体系》量化认定指标，使认定结果更为真实科学。目前学校家庭经济困难学生认定结果均在适当范围内进行了公示，困难学生档案不断健全，为落实国家资助政策，发挥资助育人功能打下了坚实基础。 四、强化实效，注重学生资助工作信息公开 （一）奖助学金评定公平、公开、公正。我们严格遵照相关政策开展工作，实行奖助工作“五步走”，即学生本人申请、班级认定评议、学院初评审核、学校审定、全校公示，不断规范国家奖、助学金申请、评审和发放程序。通过设立学生信息员、公开投诉电话和邮箱、电话跟踪回访等手段不断完善信息反馈渠道，畅通投诉机制，为广大学生营造一个公平、公开、公正的育人环境。14年全校有52名学生获得总额41.6万元的国家奖学金、816名学生获得总额408万元的国家励志奖学金、5520名学生获得总额1656万元的国家助学金。 （二）生源地助学贷款工作顺利开展。我们主动与省资助管理中心和贷款经办银行沟通联系，密切配合，及时掌握新资讯、新动向，做好学生、地方资助部门、银行三者之的纽带；通过在“学工在线”网站发布贷款政策信息、发放还款提醒卡、开展资助诚信教育主题活动等形式积极对学生及其家长进行政策宣传和贷款及还款流程指导，全过程跟踪掌握学生信息，协助地方资助部门和银行做好放贷、还贷以及贷款催收工作，使学生熟知贷款流程，明晰权利及义务，进而发奋学习，报效国家。14/15学年共有1564名学生办理了生源地助学贷款，实际发放贷款约936.64万元。 （三）勤工助学岗位不断扩展。我们继续以扩大助困范围、规范管理为己任，大力开展勤工助学工作。全年共为全校学生提供约1200个勤工助学岗位，累计发放勤工助学酬金近70万元。每年开展一次勤工助学岗位普查，从设岗、人员管理、酬金发放、考核等环节深入了解情况，加强过程管理，增强学生参与民主管理和自我服务的意识，激发学生爱校热情。 （四）困难补助显关怀。在开展资助工作过程中，我们注重深入学生中，主动出击，给予学生帮扶。如:对于在校期间突遇家庭变故或患病等原因影响学习和生活的同学，给予200－1000元的临时困难补助；寒冬季节为特困新生和孤儿学生发放防寒保暖内衣；对新疆少数民族学生发放“古尔邦节”过节补助等。 五、资育并重，丰富学生资助工作内容 贫困学生由于要承受生活和学业的双重压力，我们对他们进行经济资助的同时，更应坚持精神扶助、心理援助、学习帮助，利用开展“奖、贷、助、补、缓、捐”等工作时机，搭建平台，多渠道推进学生资助育人工作。如以指导学生办理助学贷款为契机，加大学生诚信教育力度；以开展勤工助学活动为平台，引导学生自立自强；以评定奖助学金为手段，激励学生奋发成才；以社会爱心资助为突破口，教育学生知恩于心，报恩于行。 今后，我们将继续按照学校统一部署，围绕中心、服务大局，不断完善学生资助工作运行机制，提升信息服务的质量和水