2014年教研活动总结..docVIP

2014年教研活动总结 华家街道中心幼儿园 一年的工作，在紧张和忙碌中过去了，可谓几分耕耘分收获。作为幼儿园教研组的，我深感肩负的责任。如进行教育研究，提高保教质量，增强教师自身的素质是我们教研的重点为此，我们在教研工作中了探索与尝试活动下面，我的教研工作回顾总结。 　　一、充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性。　　让教师充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性作为有效开展教研活动的首要问题。具体做法是：首先，让教师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不可缺少的一部分，而且针对性很强，主要解决教育实践中的问题或疑难。通过可以改进工作方法，促进教育教学活动质量。其次，让教师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途径，而教师的业务水平有直接影响幼儿园的教育质量。第三，让教师明确教研的内容来源于教师的实践经验，而这种实践经验又来源于日常教学工作。因此，教师在进行日常教学工作时，不能忘记自己是研究者，教师提出的问题也许正是教研活动开展的主要内容，这样教师的意见和想法被纳入研究的行列中来，教师的意识上得到重视，从而有效提高了教师参与教研活动的积极性。 　　二、加强理论培训，转变教师观念，统一教育思想。　　教师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的水平。一年来，我们坚持外、研究，结合我的实际情况，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。我们通过不同的案例进行解剖分析，以问题的形式展开活动。这样经过大家的共同讨论，使整个案例分析的更直观、更形象。使教师对教育教学有了新的认识，能够大胆表达自己的看法和见解，积极提出各种问题，使教师在学习中以问题为线索，以解决问题为目标，使教师逐渐形成了一种边学习、边研究、边反思、边提升的教研方式，让教研更加有效的服务教学。　　根据实际情况，及时发现问题，使其成为教研工作的新起点，一个灵活的教研突破口。在教研工作中，我们指导和带动教师勤做笔记，学会观察，学会记录，学会反思，学会在司空见惯中发现问题，并顺着这些问题去探索、实践，寻找合适的解决办法。注重教师实践操作，加强反思学习。　　幼儿园的教育活动内容具有很大的灵活性、选择性，单靠理论上的学习，很难使教师真正的理解和领会。因此，我们积极为教师提供实践操作的平台，让她们进行实践操作，在操作中发现问题。比如在教师集体备课的过程中，充分发挥教师的主动性，自己预设在活动中幼儿会提出什么问题、幼儿会有什么样的反应、什么样游戏更适合幼儿、什么样的设计更利于幼儿接受这样大家在一起各抒己见、集思广益，思维得到了碰撞，所有教师都能资源共享，在教研的氛围中体验到快乐。通过实践操作，教师们对幼儿园的课程有了新的认识，活动中主动参与性较好，教学活动充分体现新理念，以游戏为主，动静交替，教学过程能首先考虑幼儿的需要，满足幼儿的需求。 教研工作安排三四月份首先进行了教学环境的创设如何能真正促进幼儿的发展、教师在开展主题教学中如何优化主题环境、如何让环境与幼儿对话，让幼儿做环境的主人。中心幼儿园以突出乡土特色为主，在各班级进行了、草编不同特色的环境创设，体现出灵活性和趣味性。 　　、组织本组教师共同整理和制作各种教具、学具和搜集各类教育资料，定期指导教师更换和增添游戏材料，创设主题教育环境。协助园长组织好几个大的教育活动，如庆六一节日活动、举办儿童作品展览等，在每个活动中，多种形式展示了幼儿的在园生活，学习成果，让家长教师的教育，利用相机拍下孩子们的活动，也让家长感到了教师的细心及对教学工作的重视，得到了好评。　　我们我们邀请的妈妈来园参加活动，让妈妈们感受到孩子的点滴进步组织家长观摩，孩子们共同成长、共同进步。　　教研，我们几个教研组长总之，的教研工作在领导的指导下，在全组教师的共同努力下，取得了许多成果，教研活动真正成为老师们交流、学习、成长的地方，就本学期的工作，我们也清晰的意识到，要以更高的标准要求自己，还有一些急待解决的问题：结合本园实际，加强课题研究，提高全体教师科研意识；注意新教材的学习和目标的确定、落实；加强对教师技能、技巧的培训；摸索特色教学的经验，在美术及早期阅读方面展开研讨，总结经验这些，将作为我们教研工作的目标和方向，我们将充分发掘每位教师的潜力，真正让教研促进教师成长，让教师的成长带来教学质量的真正提高。