前进小学工作总结2014.7..docVIP

学校常规管理工作总结 一学年来，我校在中心校的直接领导下，依据学期初制定的工作计划，充分发挥广大教师的聪明才智，积极转变教育教学理念，勇于创新、开拓进取，在全体教师的努力下，圆满地完成了学校各项教育教学工作任务。现将本学年的工作情况总结如下： 一、 校园环境。 1.高度重视校园文化建设工作，治理了校园荒草丛生局面。 2.在中心校领导的大力支持下，学校活动场、线路、电表、门窗等得到了更新，办学环境得到了改善，使师生的人身安全更加有保障。 二、 加强师德师风的建设。 .1.加强班主任队伍建设。重视对班主任的培养，鼓励教师参加各种业务培训。班主任都能做到讲“学习、敬业、公正、效率”，更有“爱心、耐心、信心”。 2.让每位教职工都成为德育工作者。坚持“以德治校”，发扬人人都是德育工作者的理念，始终把德育放在首位，德育教育成为每一位教职工的意识。使德育工作做到经常化、制度化、规范化、科学化。 3.学生队伍建设充分发挥班主任的引导作用、学生会的作用，培养一支优秀的学生干部队伍，在各方面为全校同学作出表率。实现学生自我教育，自我约束，自我管理，自我发展的目标。 三、 制定相应的规章制度，确保各种计划的有序进行。 四、 正常开展班级、团队、学生会等各项工作。 1.本学年狠抓班集体组织和制度建设，开展了营造良好的班风、学风。全校各班都举办了质量较高的主题班会，取得较好的成效。 2.指导并督促班主任做好家访工作。因为家长不了解学校的情况，因此我们要求班主任在学期内对所有的学生进行不少于一次家访；通过家访，使学生家长了解了学校，进一步加强了家校联系，使我们的工作更加主动，更加易于开展工作。 3.抓好班主任工作不放松，本学年定期开展了班主任工作培训，定期检查班主任教育常规工作，根据实际情况及时提醒班主任进行整改。 4.加强团队及班干部的培养，指导他们参与学校的管理工作。 五、学生管理档案。 不公布学生分数名次，不搞以学生分数为依据的各种形式的奖励活动。培养出具有良好的道德品质和公民素养，自主管理能力较强，遵纪守法，心理健康的学生。协调好学校、家庭和社会教育三者间的关系，使三方教育“目标一致、功能互补、配合密切”。学校充分发挥家庭教育所独具的优势，进行了亲情教育、感恩教育、日常行为规范教育、劳动教育等等。培养学生心中有他人、关心他人的意识，自理、自立的生活能力。指导家庭，帮助家庭建立起有利于学生健康发展的教育环境，召开家长会，建立家长学校，提高家长综合素质和教育水平，使家长积极有效地配合学校教育，提高了教育效率。除了家庭、学校，影响学生的第三个地方是社会。社会是一个大染缸，会对学生产生各种影响。学校与社会各界密切联系，鼓励开展了青少年成长的正能量教育。 六、教学常规工作。 1.做好开学初的各项教学工作计划，制定课程表，确保教学秩序的正常开展。结合学校工作实际制定学校教学计划，明确了指导思想和工作目标、工作任务和要求，并保持督查执行。 2.加强对教研工作的指导、督促与检查。制定了工作计划，做到有内容、有措施。具体体现在：定时、定地点开展教研组活动，包括集体备课、听课、评课、集体学习和讨论等教研活动。 3.狠抓教学常规，积极推行集体备课。要求：做到四定：定时间、定地点、定专题、定内容；四备：备大纲、备教材、备教法、备学法；五统一：统一教学目标、统一重难点、统一进度、统一作业、统一单元练习。组织好老师听课、评课工作，及时做好活动记录。 4.定期抽查教师教案、测验、作业批改、听课情况，并记录反馈。通过此举督促教师备好课，批改好作业，做好测试反馈。另外，还定时召开班干部会，学生调查问卷等形式了解学生对授课老师的意见和建议，及时反馈老师授课的优势和存在的问题，使其明确努力的方向。 5.不定时召开教师会、教研会，分析当前教育教学新动态；虚心听取有利于学校教学发展的良策，共商学校教学发展大计；了解教师在教育教学上的实际困难，并想方设法为他们排忧解难，为他们创造一个轻松的工作环境。 6.重视考风考纪，加大考试监控力度。本学期组织了期中、期末考试，根据学校实际制定了考生考试规则和监考制度，加强对学生考风考纪教育，把考试工作管理落实到细处、实处。 7.做好质量分析，深化课堂教学改革。根据期中、期末考试的实际召开了质量分析会，在会上，班主任对班级的整体情况做了分析，并实事求是的提出了整改的办法，使老师们进一步明确学校的办学目标：提高优秀率，消灭低分率。这对课堂教学的深化，尤其是对学生成绩的提高起到了积极而有效的作用。 8.加大教师业务培训的力度，提高教师队伍的整体素质。教师认真学习了新课程标准，查阅新课程改革的有关资料，开展了学科探讨活动。通过不断的学习和实践，我校老师的育人角色得到了进一步的转变，教学方式也得到重新建构。 9.制定并完善我校上班、请假、调课制度，教学奖励制度