- 1、本文档共23页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
老马走进屠场
老马走进屠场 萧红 《生死场》,是中国现代作家萧红所著的一篇中篇小说,为萧红的成名作。小说写于1934年9月,鲁迅为其作序。 小说描述了中国哈尔滨附近一个偏僻的村庄在九一八事变前后所发生的种种故事。作者以带感情的笔调,描写了东北农民贫苦无告的生活。他们身受地主的残酷压榨,一年三百六十五天,每天都是背向蓝天,脸朝黑土,辛勤操劳,累弯了腰,累跛了腿,还是得不到温饱,受着饥饿和疾病的煎熬。 答题模式 第一步:明白指出表现手法或语言特色 第二步:阐述和分析如何运用该手法,指出该手法表现 什么内容,或对该语言特色进行阐释。 第三步:结合文章,阐明运用该手法或该特色语言有怎样表达效果,必须落脚于思想内容和结构上的作用。 【注意】 1.有些手法不需要阐释分析,比如“从视觉、听觉、嗅觉等多角度展开描写”“通过外貌、神态、动作描写”。 2.答案组织有层次,找全手法,放在最前。 溜 索 一个钟头之前就听到这隐隐闷雷,初不在意。雷总不停,才渐渐生疑,懒懒问了一句。领队也只懒懒说是怒江,要过溜索了。不由捏紧了心,准备一睹纵贯滇西的怒江,却不料转出山口,依然是闷闷的雷。见前边牛死也不肯再走,心下大惑,就下马向前。行到岸边,抽一口气,腿子抖起来,如牛一般,不敢再往前动半步。 万丈绝壁垂直而下,驮队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来,深远似涓涓细流,隐隐喧声腾上来,一派森气。俯望怒江,蓦地心中一颤,再不敢向下看。 1.文中画线部分描写了峡谷险峻气势,请分析其表现特色。(5分) 答:以壁顶为观察点,变换视角,从视觉、听觉、内心感受多方面描写,使人如临其境。 15.请分析文章第③段景物描写的特色。(6分) ⑶大树林子里有黄叶回旋着,那是些呼叫着的黄叶。望向 林子的那端,全林的树棵,仿佛是关落下来的大伞。凄沉 的阳光,晒着所有的秃树。田间望遍了远近的人家。深秋 的田地好像没有感觉的光了毛的皮革,远近平铺着。夏季 埋在植物里的家屋,现在明显地好像突出地面一般,好象 新从地面突出。 选取深秋的黄叶、秃树、田地等典型景物,(1分) 运用拟人、比喻等修辞手法,(1分)把树棵比作大伞, 把土地比作光了毛的皮革,“呼叫着的黄叶”赋予黄叶以人 的特点。 由上而下,由近及远,(1分) 营造了颓败、凄冷、肃穆的氛围。(1分) 暗示了主人公内心的痛苦、悲怆,也凸显了浓郁的乡土气 息。(2分) 2.第③段中画线句子描写了小河边的景色,请分析它的 表达特色。(4分)《核按钮》130页 河越走越浅越急,渐渐变成嶙峋的溪,再变成水晶纹的泉。水边野生植物蔓衍丛繁,有牛蒡、野菊和青紫嫣黄各色小花。一驼一驼峰峦不惊不诧,却浑然拙朴,如光头和尚肩挤肩拥立四周。我慢慢踩在冒水泡的草滩上,到处都是咕噜咕噜的泉声。 【参考答案】 选取了“嶙峋的溪”“水晶纹的泉”“各色小花”“一驼一驼峰 峦”“冒水泡的草滩”这些山间代表性景物(1分); 分别从视觉、听觉角度描写(1分); 运用比喻、拟人的修辞手法,把峰峦比作“光头和尚”, 并写其 “不惊不诧”“肩挤肩拥立”(1分); 生动形象地描绘了山间美景,传达出作者心中那份宁静 与恬适(1分)。 16.文章第⑽段在文中有何作用?(6分) ⑽又安然走在大道上了!经过一些荒凉的家屋,经过几座 颓败的小庙。一个小庙前躺着个死了的小孩,那是用一捆 谷草束扎着的。孩子小小的头顶露在外面,可怜的小脚从 草梢直伸出来;他是谁家的孩子睡在这旷野的小庙前? 交代了人物所处的典型环境:破败的乡村,犹如人间地狱 (2分) 为下文情节的发展作铺垫:正因为处在这样的环境中,老 王婆才有这样的命运(身上被剥夺得连一个铜板也没有 了)。(2分) 暗示了文章的主题:农民的悲苦和人的生命的卑微。(2分) 11.小说开篇借主人公之口交代天冷,这样写有什么作用?(4分) 《核按钮》116页 “今天晚上出来有点儿冷。”亚当塞巴斯坦对自己咕哝着。 ①交代自然环境的寒冷,暗写社会环境的冷漠;(环境) ②烘托主人公内心的孤独凄凉;奠定了全篇悲凉的感情基 调。(人物) ③为故事情节的展开作铺垫。(情节) 揣摩人物形象 文学即人学,以叙事为主的小说更是以写人为中心。因而 在阅读小说时,命题者自然会从分析人物形象这一角度设 置试题。 1. 表现人物的手法: ⑴ 正面描写——直接描写 描写人物的语言、行动、肖像、心理表现人物性格 特征,如概括介绍、肖像描写、语言描写、行动描写、细 节描写、心理描写等。 ⑵ 侧面描写——间接描写 侧面描写,概括地说就是通过其他人物的言行,间接写主人公。如用有关人物的对话,心理活动,事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征;在情节发展中展现人物性格特征;环境描
您可能关注的文档
最近下载
- Unit 6 Understanding ideas Longji Rice Terraces 课件-高中英语外研版(2019)必修第一册.pptx VIP
- 护理学导论(高职)教学教案.docx
- 2024年部编新改版语文六年级上册全册月考试题含答案(共4套).docx
- 饮用水和环境卫生公众健康宣教及风险沟通答案-2024年全国疾控系统“大学习”活动.docx VIP
- 新型冠状病毒、甲型和乙型流感病毒全预混冻干多重荧光PCR检测试剂盒及其检测方法发明专利.pdf VIP
- 基金会捐赠协议.doc VIP
- XX市智慧安居工程(一期)报警求助综合受理指挥分系详细设计方案.doc VIP
- 《乡土中国》 第11篇 《长老统治》.ppt
- [知识]职业生涯人物访谈(教师).pdf VIP
- 第六单元整本书阅读《西游记》课件 2024—2025学年统编版语文七年级上册.pptx VIP
文档评论(0)