让我们成为自主学习的人.ppt

让我们成为自主学习的人 出 师 表 蒙恩师教导一载，今将测试，期中迫近，此关吾辈前途命运之大事也，举校教师不懈于内，学校领导奔波于外者，皆受人民之托，尽职尽忠。吾辈诚宜发愤图强，以报学校之龙恩，不宜怠惰违纪，屡教不改，以塞成才之路也。 家庭学校，智育德育不宜异同。若有放纵违纪，欺瞒父母者，诚宜家校同心，双管齐下，使其纳入善道也，不宜重智轻德，使智满德亏也。 重能力，重实践，乃当今教育之所趋势也;音乐、体育、美术、微机，强健学生之体魄，提升学生之素养，万不可偏废，愿同学重之再重之，以培养高素质人才。则中华腾飞，可计日而待也。 愚本贫生，始至吾校，人地两疏，不求得师青睐。而师不以吾愚俗，屡授殊遇，激发其志气，由是感激。一日为师，终生为师。为报师恩，穗发愤图强，屡创佳绩。后虽值退步，然蒙师教导，永不言弃，已一年矣。 师知愚上进，遂要求严格，明确目标。自此以来，夙夜发愤，恐嘱咐不效，以负老师之望。故勤勉思学，今考试在即，不敢退缩，当怀抱利器，奔赴考场，庶竭驽钝，宜将全力拼搏，金蟾折挂。此吾所以报父母而效劳老师之职分也。吾受学校人文教化，不胜感激，又蒙恩师德识哺育，此乃生之幸也。 今正枕戈待发，临表感激万端，不知所云。 我们刚刚初二，为什么说 “此关吾辈前途命运之大事也”? 初二，是中学的一个重要的分水岭，在初二，我们只有学会自主学习，才能在课堂上掌握重点、难点。 自主学习，顾名思义，就是指不听命、不依赖于别人的独立自主的学习。自主学习能力则是指学习者在学习活动中表现出来的一种综合能力。具备这种能力的人具有强烈的求知欲，能够合理地安排自己的学习活动，具有刻苦钻研精神，并且能够对自己的学习效果进行科学的评价。有了一定的自主学习的能力，学生就不再是被动接受知识的机器，而是能用科学的方法主动探求知识、敢于质疑问难、个性充分发展的学习的主人。自主学习，顾名思义，就是指不听命、不依赖于别人的独立自主的学习。自主学习能力则是指学习者在学习活动中表现出来的一种综合能力。具备这种能力的人具有强烈的求知欲，能够合理地安排自己的学习活动，具有刻苦钻研精神，并且能够对自己的学习效果进行科学的评价。有了一定的自主学习的能力，学生就不再是被动接受知识的机器，而是能用科学的方法主动探求知识、敢于质疑问难、个性充分发展的学习的主人。 什么是自主学习？ 自主学习的好处 一、自主学习能培养学生主动发展的能力　　在传统的教学方式中，学生是教育的对象，学生的发展是被动的，发展目标，发展目的，发展方向，学生心中没有底。学生只是栓着绳索的羊，教师牵到哪，学生就跟到哪。在这种情况下，教师的“教”与学生的“学”无法拧成一股劲，削弱了教育力量。“自主学习”是学生通过自学、探索、发现来获得科学知识的新型教学方式。它强调学生是学习的主导者，学生可以自主安排学习内容、学习方式、学习目标，学生对整个学习过程是心中有数的。学习是学生自己的事，学生以极大的热情投身到整个学习过程中，有明确的目的、方向，在自觉状态下主动学习，会收到事半功倍的效果。　　 二、自主学习能使学生形成良好的学习品质　　自主学习使学生真正成为学习的主人。学生主动掌握整个学习过程，自发、自觉地投身学习，自己对自己负责，学习的主动性会大大增强。在学习过程中，学生会很快找到适合自己的学习方法，提高学习效率，养成学生良好的学习习惯，这比学生在教师的强迫下学多少知识都更可贵。良好的学习习惯，又能保障进一步的自主学习，二者之间形成了良性循环，使学生受益无穷。在学习过程中，明确目标，开阔思路，丰富想象；需要学生根据学习情况不时调整自己的知识结构、思维方式与学习方式；需要学生具有较强的适应力和应变力；需要学生不断克服困难，不怕挫折，具有敢于怀疑，敢于成功的精神。学生在学习过程中，不知不觉地培养了良好的学习品质。自主学习，还可以使学生走出传统，走出书本，求真务实，勇于进取，乐于改革，欢迎新事物、接受新观念，充分发挥自己的潜力，尊重别人的劳动、贡献，注重效率。 三、自主学习能培养学生充分的自信心自信是一个人成功的关键。一个自信的人，总是会精神饱满地去迎接挑战、战胜困难的。德国教育家第斯多惠在教师规则中曾明确指出：教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。学生在老师的期待和激励中获得信心和力量，会情不自禁地投入学习之中。自主学习可以使学生在受教育的过程中形成创造的自信心。自由的学习环境、良好的学习氛围,正确地引导，适当地点拨，使学生能自发、自主地探究知识，体验独立获取知识的喜悦，增强了自信。在整个自主学习地过程中，教师重视每一个学生的观点和问题，课堂上洋溢着宽松和谐、探索进取的气氛。教师及时对好的方面予以肯定和表扬，对出错者予以耐心指导和鼓励。关注学生的学习过程，学生得到了充分重视，体验到了