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诗歌鉴赏 人物形象分析 福建省龙海第二中学 郑剑华 考点解读 2011年《考试大纲》的相关要求： 鉴赏古诗词的形象、语言和表达技巧； 鉴赏古诗词的思想内容和作者的观点态度。 一、诗歌中的人物形象 概念解析： 诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。 也就是说：诗歌的“形象”是诗歌中所展示出来的生活图景。 因此，“诗歌的现象”一般可分为人物形象和自然景物形象和客观事物的形象. 一、诗歌中的人物形象 （1）人物形象。诗歌中的人物形象有两种类别， 一类是抒情主人公自己的形象。 如李白的《梦游天姥吟留别》中的形象， 有如在《静夜思》这首诗中，我们可以看到一个漂泊在外，夜晚望月思家的诗人自我形象。 另一类是诗歌中刻画的人物形象，这类诗歌往往是用第三人称的写法（非作者本人）。 如柳宗元的《江雪》 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 一、诗歌中的人物形象 （2）景物形象。 诗中的景物形象是情中景。抒情诗，往往是借助客观物象（山川草木等）表现出来的主观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。诗人一般借意象来表现自我，诗人作为主体，往往与意象这个客体合而为一。 有时诗中有几个意象，各个意象之间都有一定的联系。由诗中的各个“意象”组合而成“意境”（就是一副图画），从图中的色彩就可感知整首诗的冷暖情感，为人物形象设置了活动的背景 一、诗歌中的人物形象 (3)事物形象。 即指咏物诗的物象.往往由物及人,从物人一体的角度来把握事物的特点。 如 唐·虞世南 《蝉》 垂绥饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。 其他的作品如：贺知章的《咏柳》、于谦的《石灰吟》等等 二、怎样把握诗歌中的人物形象 1、知人论世，关注背景。 如 陈子昂的 《登幽州台歌》： 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 注释：陈子昂，唐代诗人，官至右拾遗，参与东征契丹，多次进谏，未被采纳，却被降职。幽州台：战国时期燕昭王所建的黄金台，用于招纳贤才。 二、怎样把握诗歌中的人物形象 2、抓抒情主人公的语言神态、动作、心理。 如 长干曲（其一）　唐 崔颢 君家何处住？妾住在横塘。 停舟暂借问，或恐是同乡。 鉴赏这首诗的人物形象，我们可以从横塘的姑娘的语言、动作和心理来分析。 二、怎样把握诗歌中的人物形象 特别指出： (1)、聚焦描绘人物言行情态的重要词语（诗句中的动词、形容词）。 如 元稹 《闻乐天授江州司马》 残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗 。 春风又绿江南岸； 红杏枝头春意闹； 二、怎样把握诗歌中的人物形象 特别指出： (2)、体味最能传达诗人心理活动的关键性词语。 如 朱庆馀《闺意献张水部》 洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。 如 白居易的《邯郸冬至夜思家》： 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 二、怎样把握诗歌中的人物形象 3、分析诗中出现的具体景物的含义，理解这些物象所承载的人物形象的思想感情 如李白《独坐敬亭山》 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山 又如 杜甫的《江汉》： 江汉思归客，乾坤一腐儒。 片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。 古来存老马，不必取长途。 二、怎样把握诗歌中的人物形象 4、分析诗歌人物形象所处的环境，包括时间、地点、周围景物等。 蝶恋花·散花楼送客 纳兰性德 城上清笳城下杵，秋尽离人，此际心偏苦。 刀尺又催天又暮，一声吹冷蒹葭浦。把酒留君君不住。莫被寒云，遮住君行处。 行宿黄茅山店路，夕阳村社迎神鼓。 通过诗歌的题目了解其写作时所处环境---散花楼（地点），诗歌中有表示时间的---秋尽、天又暮，有表示天气的---天又暮，有表示周围景物的---行宿黄茅山店路，夕阳村社迎神鼓。 三、古典诗词中常见人物形象 （1）英雄：既可以描写客观的人物形象，又可以塑造抒情主人公的形象。 如：卢纶的《塞下曲》： 林暗草惊风，将军夜引弓。 平明寻白羽，没在石棱中。 再如：岳飞的《满江红》 怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。 莫等闲白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头收拾旧山河，朝天阙。 三、古典诗词中常见人物形象 （2）羁人： 主要是写羁旅在外的乡思之情。 如：元朝 马致远 《天静沙.秋思》： 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马， 夕阳西下，断肠人在天涯。 三、古