2010三年级体育教学目与目标.doc

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2010三年级体育教学目与目标

三年级体育教学目的和目标 教学目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。” 三年级教学目标: 〈一〉 使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。 〈二〉 初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。 〈三〉 培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。 三年级体育教学进度表 周次 起至日期 计划进度 一 3.1——3.7 引导课,体育常识,游戏是儿童的良师益友。 1、队列队形; 2、游戏:穿过小树林; 二 3.8——3.14 1、基本体操;2、游戏:守卫红旗; 1、基本体操;2、游戏:报数比赛 三 3.15——3.21 1、基本体操;2、游戏:春种秋收; 游戏课:1、穿城门;2、夹球接力; 四 3.22——3.28 1、技巧:前滚翻起立;2、游戏:绑腿接力; 1、技巧:不同开始姿势的前滚翻:2、复习前滚翻: 五 3.29——4.4 1、徒手操;2、游戏:改换目标; 1、徒手操;2、绕木棒运动; 六 4.5——4.11 1、复习全套徒手操;2、游戏:看谁反应快; 1、韵律活动;2、走:改变速度的走; 七 4.12——4.18 1、走:改变速度的走;2、游戏:单脚跳接力; 1、各种姿势的走;2、游戏:绑腿接力; 八 4.19——4.25 1、基本体操;2、游戏:接力跑; 1、基本体操;2、游戏:单双脚跳圈; 九 4.26——5.2 1、技巧;仰卧起坐;2、游戏;快跳快跳; 1、游戏:抢种抢收; 十 5.3——5.9 1、队列;行进间走;2、复习韵律操; 1、游戏:单脚跳接力; 十一 5.10——5.16 1、游戏课:1、踏石过河;2、攻关; 1、支撑跳跃;2、游戏:攻关; 十二 5.17——5.23 1、韵律活动;2、复习支撑跳跃; 1、技巧:立卧撑;2、游戏;绑腿接力; 十三 5.24——5.30 1、侧向投掷垒球a;2、叫号赛跑; 1、侧向投掷垒球b;2、游戏:迎面接力; 十四 5.31——6.6 1、走跑交替;2、游戏:跳进去拍人; 1、侧向投掷垒球c;2、游戏:障碍赛跑; 十五 6.7——6.13 1、侧向投掷垒球d;2、分组进行跳小绳; 游戏课:1、单脚跳接力;2、迎面接力; 十六 6.14——6.20 1、走跑交替;2、跳小绳; 1、1分钟跳小绳;2、期末总结; 三年级体育课教案 时间 第一周 第一节 课型 一课时 内容 (室内课) 1:引导课,体育常识,游戏是儿童的良师益友。 目的 1、 通过本次课的学习,使学生了解锻炼身体的好处,认真上好体育课。 2、 培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。 3、 培养学生各种优良品质,发展学生的想象力、创造力等能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 开 始 部 分 一、 唱歌: 二、 师生问好: 三、 宣布本次课的内容和任务: 四、 点名; 教 室 1、教师语言要清晰。 2、讲解课堂要求任务。 学生坐在教室里按自己的座位坐好。 1 10 小 基 本 部 分 一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。 二、游戏是儿童的良师益友。 1、 做游戏可以全面锻炼身体。 2、 做游戏可以使大脑灵活。 3、 做游戏可以培养优良品德。 4、 做游戏可以使心情愉快。 教 室 1、 教室讲解语言要清晰。 2、 要求: ①、学生认真遵守纪律。 ②、养成良好的坐立行的正确姿态。 ③、能够自觉做到无故旷课,迟到,有事要请假。 学生坐在教室里按自己的座位坐好。 1 20 小 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分 5、 做游戏可以调解脑力疲劳。 重点:对游戏好处的理解和认识。 二、 游戏: (抓手指) 规则: 1、 手放平。 2、 食指尖必须顶着手掌心。 3、 听到教师口令后才 能抓手指。 教 室 1、 教师讲解游戏的方法和规则。 2、 教师做示范。 3、 学生练习和游戏。 1、 学生认真听讲游戏方法和规则。 2、 学生练习。 3、 学生进行游戏。 3/4 6 小 结 束 部 分 一、 总结本次课的情况。 二、 下课。 教 室 教师总结本次可的情况。 学生按教室的座位坐好。 1 4 小 场 地 设 计 教 学 回 顾 三年级体育课教案 时间 第一周 第二节 课型 一课时 内容 1、队列队形; 2、游戏:穿过小树林; 目的 1、 通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。 2、 培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯

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