小学美术教法与学法交流心得.docVIP

小学美术的教法和学法交流心得 教学方法是教师和学生为了实现共同的 HYPERLINK /view/761142.htm \t _blank 教学目标，完成共同的教学任务，在 HYPERLINK /view/2472471.htm \t _blank 教学过程中运用的方式与手段的总称。教学方法既包括教师的教法，也包括学生的学法，但它不是两者的简单相加，也不能截然分开。“教”必须考虑 “学”，“学”必受 “教”的影响，因而 “教”与 “学”是双边互动的关系，教学法是教法和学法的辩证统一。 教学方法的选择与运用，关系到把学生培养成什么人的大问题。许多实例表明：脱离实际、呆读死记的教法与学法，往往使学生丧失独立思考和独立活动的机会，形成封闭、盲从、呆板，缺乏主动性、创造性等不良习惯和学风，不利于学生成才。众所周知童年阶段具有可塑性很强的特点，作为小学美术教师我们教师应该抓住这个有利的时机，以各种方法和手段激发学生学习美术的兴趣，从根本上改变学生学习美术兴趣“越大越低”的现状。下面以四年级上学期的《生活日用品的联想》一课为例来和大家交流下自己在教学工作中的点滴体会： 教材分析 《生活日用品的联想》是人美版第七册的第十四课教学内容，属于“造型·表现”范畴。本课旨在引导学生对炊具、餐具等各种生活日用品的形状特点进行观察和分析，让学生了解它们的结构和作用，经过人性化的创作设计、大胆的造型表现，使