种群数量变化答案.pptVIP

第2节　种群数量的变化 一、基础知识梳理 1、数学模型：用来描述一个系统或它的性质数学形式 构建的方法步骤：提出问题→ 提出合理的假设 →根据实验数据用 适当的数学形式 形式表达→进一步实验对模型进行检验或修正本节课涉及的数学模型有数据分析表格式， 数学方程式 和曲线图形式，其中数学方程式与曲线图相比 ，曲线图更直观。 3.种群数量增长的数学模型主要有 J 型和 S 型，前者的条件是理想条件，自然界中种群数量变化常常以后者为主的原因？自然界的空间和资源总是有限的 4.K值，又称为 环境容纳量 是指在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的 种群最大数量 5.种群数量经常处于波动中，不利的条件下还会急剧地 下降甚至死亡 ，影响因素有自然和人为的因素。 6.研究种群数量变化的意义：对有害动物的防治、野生生物资源的保护和利用以及对濒危动物种群的拯救和 恢复 ，促进人和自然的 可持续 发展 新知探究 1.种群数量增长的“J“型曲线 （1）根据实例可以得出“J”型增长的数量变化特点是不是连增长的呢？ 是 它的增长率会变化么？不会 （2）建构种群数量“J”型增长的数学模型 ①模型假设：在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件下，种群的数量每年以一定的倍数增长，第二年的数量是第一年的λ倍。 ②建立模型：如果种群的起始数量为N0，并且第二年的数量是第一年的λ倍，那么： 一年后种群数量N1＝ N0λ1 ________， 两年后种群数量N2＝ N0λ2 ________， t年后群数量Nt＝_ N0λt ____________。（这个公式即为数学模型） （3）自然界中“J”型增长能一直持续下去吗？原因是什么？ 不能，自然界的资源和空间总是有限的 （4）请在右图绘出“J”型数量增长的增长率曲线 新知探究 2.种群增长的“S”型曲线 （1）结合课本生态学家高斯的实验结果理解“S”型增长的特点：_______________________________________________________________。 （2）建构种群数量“S”型增长的数学模型 ①模型假设：资源、空间有限，种群密度增加，种内竞争加剧，天敌增加等。 ②建立模型。（种群增长的曲线图） （3）“S”型曲线分析： ①分别分析B点和D点时的出生率和死亡率情况。 B点：出生率＞死亡率 D点：出生率= 死亡率 ②一开始AB段数量增长慢的原因是 种群密度较低，且正在适应环境 ③数量增长最快的是 BC 段，其原因是 适应了环境，且食物和空间充足，天敌较少等。 ④CD段增长速度变慢的可能原因 种群密度增大，环境阻力增大，食物和空间减少，天敌增多等。 ⑤D点达到最大值K值，K值的含义是 一定空间所能维持的种群最大数量 ⑥你认为K值是个固定值吗，为什么？ 不是，受环境因素等影响。 * * 大肠杆菌 培养大肠杆菌的培养基 讨论： 1、n代细菌的数量是多少？计算公式是什么？ 2、72H后，由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少？ 解：n＝ ６０min x７２h／２０min＝２１６ 　　Nn＝２n ＝２ ２１６ 　 ２n Nn＝ 讨论： 3、请你计算一个细菌产生的后代在不同时间的数量，完成表格！ 4、以时间为横坐标，细菌数量为纵坐标，画出细菌的种群增长曲线 分裂次数 细菌数量（个） 180 160 140 120 100 80 60 40 20 时间（min) 2 4 8 16 32 64 128 256 512 1 2 3 4 5 6 7 8 9