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2011 年10 月17 日 第3 期 * 校领导赴京山县看望“国培计划”顶岗实习生 * 全国中学语文特级教师胡明道来校为“国培计划”初中语 文研修班学员作报告 * 湖北大学潘纪平教授来校为 “国培计划”初中语文研修 班学员作报告 * 李道友为“国培计划”学员作《教师生命教育简论》讲座 * 华中师范大学博士生导师涂艳国教授来校作 “国培计 划”专题讲座 校领导赴京山县看望“国培计划”顶岗实习生 10 月10 日，丁远坤副院长在教务处相关负责人和院系实习负责 人的陪同下，赴京山县看望我校参加“国培计划”顶岗实习的学生。 丁远坤一行相继走访了罗店中学、宋河中学、京山县实验中学、 新市一中、绀弩中学、永兴中学、曹武中学等多所学校，每到一处， 丁远坤都详细询问我校实习生的工作、学习、生活等情况，还亲自到 实习生的办公地点与宿舍实地查看，并向实习生所在学校领导介绍了 我校“国培计划”的实施情况。 文学院副院长周水涛教授虽然承担了繁重的教学、科研任务，却 主动要求担任院系实习负责人。每到一个学校，他都不辞辛劳，对每 个实习生的教学都进行了深入细致的指导，并详细询问每个实习生的 生活情况，被实习生亲切地称为“忘年交的好朋友”。在完成此次看望 实习生的任务后，周教授以“辛苦但不痛苦、 辛劳却很欣慰”来形容 自己的感受。 全国中学语文特级教师胡明道来校为“国培计划” 初中语文研修班学员作报告 “创意的设计是课堂教学有效地前提，智慧的实施是课堂教学有 效的保证。”10 月10 日下午，全国中学语文特级教师胡明道受邀来校 作了一场题为“课堂教学实施行为浅议”的专题报告会。文学与新闻传 播学院（以下简称文学院）专业教师、2011 年“国培计划”初中语文研 修班学员和文学院部分师范专业学生参加了报告会。报告会由文学院 院长江胜清教授主持，在文学院会议室举行。 在报告会开始，胡老师以实施、行为为关键词对课题概念进行了 简说，并结合各种教学实例进行了情景再现和深入浅出的讲解，总结 出僵化串词、环节紊乱、应对失措、三维失衡、误导误读等常见的五 种不当的教学行为，借此强调了精心教学设计，并在实施中忠于设计 的重要性。接着，胡老师对这些不当教学行为进行了归因分析，并指 出教学价值观尚未转化、现代学习方式未能准确倡导、教师角色未能 彻底更新是重要原因。针对这些问题，她希望教师们能做到创造性的 课堂设计，驱动学生的学习欲望，当好智慧引导的导航者、搭建探究 平台的首席长、指导学习讨论的调研员和观察心理流向的调控师。她 以《孟子》中的“君子三乐”与学员们共勉，希望学员们能勇于挑战， 享受教学的快乐、生命的快乐。 最后文学院院长江胜清作了总结。他说，胡老师的报告不仅引用 了大量的一线案例，并且还有许多语文教学理论上的提升，希望学员 们能吸取精髓，不断提升自我，完善自我。（文学院供稿） 胡明道简介 ：中学语文特级教师，教育部2011“国培计划”首批专 家，华中师范大学特聘教师，全国中语会学术委员会委员，教改课题 中心专家指导委员会主任委员，“学长式教学”始创者。此课题共获国 家基础教育实验中心教育理论与实践论文一等奖、武汉市科技进步二 等奖、中国教育学会二等奖等八项大奖，2006 年成为武汉市政府拨 款研究的唯一教育项目。专著《听名师胡明道讲语文》《语文学习100 窍》及论文《学长式教学浅论》《课堂心理流向的把握》等获国家、 省、市43 项大奖。应邀赴全国讲学数百次，著述2000 余万字。 湖北大学潘纪平教授来校为 “国培计划” 初中语文研修班学员作报告 10 月11 日上午，湖北大学潘纪平教授莅临我校，在文学与新 闻传播学院（以下简称文学院）会议室做了题为“语文教学科研与教 师的专业发展”的报告。报告会由2011 年“国培计划”初中语文研修班 班主任李天喜主持。文学院专业教师和2011 年“国培计划”初中语文 研修班学员参加了报告会。 潘纪平教授首先强调了教学与科研二者对教师的重要性。接着 举例说明了湖北教师科研意识不强的现状及后果。然后，他从选择课 题的意义，课题的来源及依据，课题的内容与类型，选择课题的要求 及方法等四个方面详细的阐述了如何确定科研课题。在指出选择课题 的意义时，潘纪平教授旁征博引论证了选择课题是科