九年级历史上册 第15课 血腥的资本积累教案1 新人教版.docVIP

第15课 血腥的资本积累 课 型：新授 教学模式：三环节合作探究 教 具：多媒体 课程标准： 知道“三角贸易”，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。 教学目标： 通过本课学习，使学生明白，欧洲资本主义发展初期的资本原始积累与罪恶的奴隶贸易和残酷的殖民掠夺密切相关，西方殖民者“三角贸易”和英国在印度的殖民掠夺，都是最有力的证明。 通过本课学习，采用材料分析的学习方法，活动体验法，关注学生感受资本主义原始积累的过程。 ?通过引导和启发学生思考“奴隶贸易”和“殖民掠夺”给西方国家和亚非拉国家带来的不同后果，一方面认识到资本主义原始积累的血腥性；另一方面，也要认识到资本主义发展的进步性，初步学会辩证地看问题的基本方法。 教学流程： 创设情境，导入新课： 教师：前面我们学习了新航路的开辟，体验了开辟新航路的艰难,危险,刺激和惊奇, 让我们来重温那段历史。 过渡：伴随着新航路的开辟，欧洲人走上了殖民扩展和殖民掠夺的道路，他们贪婪的掠夺、血腥的压榨为他们的资本主义的发展积累了巨额的财富。这节课就让我们一起学习血腥的资本积累。 第15课 血腥的资本积累 （二）教师引领，自学探究： 播放美国电影《根》片段。 教师：在轰动一时的美国电影《根》中，主人公昆塔的祖先乘着贩奴船由非洲来到了美洲。这个故事把我们带入了人类历史发展长河中极其黑暗而肮脏的一页，也就是被马克思称之为“贩卖人类血肉的非洲奴