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．第1题 中班要求感知和体验10以内相邻3个数之间的等差关系。 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0 2．第2题 自然数列没有等差关系。 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0 3．第3题 数学教育促进幼儿良好学习习惯形成，但对学习品质不产生影响。 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0 4．第4题 大班学习长方形、梯形和椭圆形。 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0 5．第5题 自然数可以表示物体的数量，也可以表示物体的次序。 您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0 6．第6题 大班会将实物或图形做两等分或四等分。 您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0 7．第7题 量的守恒指物体的量不因物体的外形、摆放位置等发生变化而改变。 您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0 8．第8题 中班能区分物体的粗细、厚薄、高矮、宽窄和轻重。 您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0 9．第9题 幼儿的数学知识是在与环境的交互作用中获得的。 您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0 10．第10题 幼儿学习的量主要是指大小、长短、高矮、粗细、厚薄、轻重、宽窄等。 您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0 11．第11题 小班学习一些常用的量词。 您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0 12．第12题 一个集合的元素必须是确实的。 您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0 13．第13题 4-5岁幼儿能按物体两个或两个以上的特性进行排列。 您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0 14．第14题 学习集合是幼儿进行数的组成和加减运算的逻辑基础。 您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0 15．第15题 大班学习自编应用题。 您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0 16．第16题 幼儿计数能力发展的顺序是：先口头数数、然后按物点数，再后按数取物。 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0 17．第17题 自然数不表示物体的次序。 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0 18．第18题 数学是对现实的具体。 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0 19．第19题 幼儿几何图形的学习是指平面图形的学习。 您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：0.0 20．第20题 中班幼儿学习认识圆形、正方形和三角形。 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0 21．第21题 对应是比较两组以上物体的数量是否相等。 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0 22．第22题 中班会认识时钟整点。 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0 23．第23题 中班能在老师的帮助下归纳、类推有关的数学经验。 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0 24．第24题 中班幼儿可以体验集与子集的包含关系。 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0 25．第25题 中班学习等于号。 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0 26．第26题 等分不是图形分割和拼图中的一个内容。 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0 27．第27题 数学是思维的体操 您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0 28．第28题 时间和空间都是比较抽象的概念。 您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0 29．第29题 分类可以是单一标准，也可以是多重标准。 您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0 30．第30题 大班感知并体验部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。 您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0 31．第31题 幼儿排序是一种比较简单的比较。 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0 32．第32题 幼儿认识平面图形的顺序是：圆形、正方形、三角形等。 您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0 33．第33题 幼儿学习的数学知识包括数、量、形等的理性经验。 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0 34．第34题 大班幼儿90%以上能完成10个物体的排序。 您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0 35．第35题 能按物体的某一特征和数量进行分类。 您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0 36．第36题 中班学习用各种几何体进行拼搭和建造活动。 您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0 37．第37题 大班会区分以客体为中心的左右方位。 您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0 38．第38题 一个集合