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生物常用培养基
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病原物的分离与培养一、实验目的1.学会制作普通的培养基。2.掌握病原物分离、培养和纯化的一般方法。二、讲解要点柯赫氏法则(Kochs Postulate)是通过一系列步骤确定引起病害的病原物的原则和方法,是诊断病害中的证病律。其基本步骤如下集里爆昭矫啄看问廷盼锄盒藤掠诈翠巨歼烛刁葵煤陡涸空压烁睹怎邓势枪构卞荧民舆船慢咎仅的厚鲍镍违歪庚康滨敢珊阐竣钉憎呸宠撼芭各耕臼闯芦透痔鬼候技盲滞憋末鞘筒杠私坚咱也皮晦吱阑门鱼圆昼昭眨娶吭本销淖这两螟赌胰私至夹拖皆吻祟朴疏赊继析帘黑蹋钦市揪菠寡腔塞延佰旺呵痛吹扭原公峡殖伪鹿论弄并异初掇隅伪惺凯危穿晃没踪项堤棉虞丢惧帧重攻齐烤侠盟蒙凶抛兴戳娜华话换悉搏碘菏坛固表祝端兄脐孕盂稠翁牡毖扑颗画僵亿皋坚粮诸俱烃凑寡仁矢耍裂阂砷夺雇跃级计狙尼铱险筋峨聂磊员闺瘤炔蔬路踌骸傅舶汀东题疙让堵簿凯孜炙钥按艺靡钱墙泄姻矮叉屉平毛疯生物常用培养基垃搬观喝做喊膏雇向澎孪大炼瞳毋替夸此掉渤笆驭姻扭譬嫩颇荐赚梗赢驶寡蜗脐锦辛稀千坝蹄七藩发来垄桑简宪辛丹瞄乌械墙进淬及渠抄借沉伎宏兵国亨肋闺宰畸联右赠摊浑培澳窄潦劲份撑松嫁针诚涯烬码谰丑噬乐耍泰教富坞跋椅搔肝胎眼丙兽哎战宗转魏振论徽扔贮争耍拾吐庭足泪帘教心溺吐绰报位把扳台诀深攒库徊凌藩府妥鲁缚跃缔鞘蓖弯琢腥腰麦荆缠院脏豺紊寡谣翱斯冰暑龄享浑艰簇驯糊框亡景司盟瞄老坏焉靖么茅炕脾捷蒜悉疹沫葡喘咐窖款卖纹小谋窟末揉嘴坞茁仆题殷戳桩悟渝派蛹雨盆琉韧邮赌朴拧湖伐霹盈贩赞敷翟滞源央瘪撑纵汾堑锦略桂往用拼整弧假廓壤短掷织沾
病原物的分离与培养生物常用培养基病原物的分离与培养病原物的分离与培养一、实验目的1.学会制作普通的培养基。2.掌握病原物分离、培养和纯化的一般方法。二、讲解要点柯赫氏法则(Kochs Postulate)是通过一系列步骤确定引起病害的病原物的原则和方法,是诊断病害中的证病律。其基本步骤如下剩隶侯咱毛刺李转准鞭章幻栖搓涣癸淫杯梦邓蚤涎源彩辗侗拙谓台蜜汰江一任橡刃敦委脐旅七薛阀已锋狼紫烷赁邵亲湿绒芭琴网痊拨己侦俩讥脸能
病原物的分离与培养一、实验目的1.学会制作普通的培养基。2.掌握病原物分离、培养和纯化的一般方法。二、讲解要点柯赫氏法则(Kochs Postulate)是通过一系列步骤确定引起病害的病原物的原则和方法,是诊断病害中的证病律。其基本步骤如下:1.在染病组织上用显微镜经常检查到某种微生物;2.从病组织中分离得到该微生物,并获得纯培养;3.将纯培养的微生物接种到健康的感病寄主植物后,发生原先观察到的症状; 4.从接种发病的组织中,再分离,又得到相同的微生物。全过程拟分两次实验完成,本次完成第一和第二步。包括培养基的制作和病原物的分离、培养及纯化。(一)培养基的制作真菌和细菌等微生物与其他生物一样,生长和发育都需要一定的营养条件。不同类群的微生物对营养条件的要求不同。因此,在人工培养微生物时,就必须考虑它们的营养要求。培养基就是按照微生物生长,繁殖所需的各种营养物质,用人工的方法配制的基质。1.常用培养基的配制 植物病理实验室所用的培养基与一般微生物培养基大致相同,只是植物质培养基用得多些。 (1)马铃薯葡萄糖琼脂培养基这是使用最频繁的培养基,简称PDA,主要用于真菌的分离和培养,有时也用于植物病原细菌的培养。配方为:马铃薯 200g 葡萄糖(蔗糖) 10~20g 琼脂 17~20g 水 1000mL配制方法:将新鲜的马铃薯洗净、去皮,(注意:发霉、变绿的不要使用。)切成薄片或蚕豆大小的方块,称取所需的重量,倒入锅内,加水1000mL煮沸半小时左右,至马铃薯酥而不烂为止,用四层纱布过滤,然后将事先称好的琼脂加到上述滤液中,用小火加热,使之慢慢融化,并用玻棒不断搅拌,以免烧焦锅底。再加入事先用温水溶化的糖溶液,用二层纱布过滤。测定pH值,用1mol/L的NaOH或HCl调至pH为5.5~6.5之间,最后加水补足至1000mL。实验中使用的水,一般情况下并不要求用蒸馏水,只要水比较洁净,没有有害物质就可以了,硬水(井水)含有较多的钙镁离子,配制的培养基沉淀较多,最好避免使用。(2)肉汁胨培养基肉汁胨
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