第1章错误概述.pptVIP

——第1章　概述;主 要 内 容;;测量、测量误差和准确度等名词术语 测量问题按不同处理方法的分类 测量问题的测量要素分析 测量误差来源的分析 测量误差按误差性质的分类处理 如何评价测量和测量仪器的准确度的质量指标 ;1.1　测量的基本问题 ;　测量就是利用实验手段，把待测量与已知的同类量进行直接或间接的比较，将已知量作为计量单位，求得比值的过程。 ;在部队靶场对武器系统的性能进行的试验和测试;　与实施该测量有关的一组相互关联的资源、　活动和影响量统称为测量过程（measurement process） ;二、测量的分类 ;直接测量;　指在测量过程中被测量可以认为是固定不变的。因此，不需要考虑时间因素对测量的影响;　指在测量过程中，测量仪器、测量方法、测量条件和操作人员都保持不变。因此，对同一被测量进行的多次测量结果可认为具有相同的信赖程度，应按同等原则对待。;　指电子学中有关量的测量。包括表征电磁能的量，信号特征的量，元件和电路参数的量，网络特性的量。 ;　指对测量误差要求不高的测量。用于这种测量的设备和仪器的灵敏度和准确度比较低，对测量环境没有严格要求。因此，对测量结果只需给出测量值。 ;三、测量要素 ;测量某个圆形工件的直径;1.2　测量误差的基本概念 ;一、测量误差的定义 ;约定真值(conventional true value）;二、误差的分类;绝对误差（absolute error） ;修正值(correction) ;【例1-1】;定义 ;绝对误差和相对误差的比较;引用误差（fiducial error of a measuring instrument） ;我国电工仪表、压力表的准确度等级（accuracy class）就是按照引用误差进行分级的。 ;仪表准确度等级选择原则 ;【例1-2】;【例1-3】;【例1-4】;系统误差（systematic error） ;用天平计量物体质量时，砝码的质量偏差;随机误差（random error） ;　随机误差的大小、方向均随机不定，不可预见，不可修正。 ;粗大误差（gross error） ;三类误差的关系及其对测得值的影响 ; 如一块电表，它的刻度误差在制造时可能是随机的，但用此电表来校准一批其它电表时，该电表的刻度误差就会造成被校准的这一批电表的系统误差。又如，由于电表刻度不准，用它来测量某电源的电压时必带来系统误差，但如果采用很多块电表测此电压，由于每一块电表的刻度误差有大有小，有正有负，就使得这些测量误差具有随机性。;三、误差的来源 ;测量设备误差 ;测量方法误差;测量环境误差;测量人员误差;1.3　测量准确度的质量概述 ;ISO9000:2000标准（《质量管理体系—基础和术语》）对“质量”的定义：一组固有特性满足要求的程度。测量结果是否准确，是衡量该测量质量的关键。在测量过程中，所用到的各种测量资源都会在不同程度上影响测量结果，这些测量资源包括所用到的测量设备、测量方法、测量环境、测量人员、实验室的管理等组成的实验室测试和校准能力等，严格讲对被测对象的被测量自身的定义的不完善程度也是一种影响测量结果和测量质量的因素。;ISO10012:2003（《测量管理体系 测量过程和测量设备的要求》）是对测量质量保证工作的具体化，要求企业切实建立起“测量管理体系”，以提高测量准确度。具体包括：一是所有测量设备应被计量确认；二是应保证重要的测量过程长期处于受控状态。;ISO/IEC17025:1999（《校准和检测实验室能力的通用要求》）是国际上通用的实验室认可准则，该标准将影响实验室检测和校准准确性的因素归纳为7个—人员、设??和环境条件、检测和校准方法及方法的确认、设备、测量的溯源性、抽样、检测和校准物品的处置等，并分别规定了具体的技术要求。;例如5.2.1条是对人员的要求：实验室管理层应确保所有操作设备、从事检测和（或）校准以及评价结果和签署检测报告和校准证书的人员的能力。当使用在培员工时，应对其安排适当的监督。对从事特定工作的人员，应按要求根据相应的教育、培训、经验和（或）可证明的技能进行资格确认。;测量准确度（accuracy of measurement）;准确度、正确度和精密度三者之间的关系;　指在相同条件下在短时间内对同一个量进行多次测量所得测量结果之间的一致程度，一般用测量结果的分散性来定量表示。 ;　指测量仪器保持其计量特性随时间恒定的能力。它可以用几种方式来定量表示，如用计量特性变化某个规定的量所经过的时间；或用计量特性经规定的时间所发生的变化等。 ;　指测量仪器示值的系统误差。通常用适当次数重复测量的示值误差的平均来估计。 ;约定真值;思考与练习题 ;Question?