第一课宇宙中的地球和太阳对地球的影响.DOC

大规模的海水运动 编制：杨桂英 审核：刘培学 【高考考点解读】 1、理解洋流的成因和分类 2、总结并掌握世界洋流的分布规律及其对地理环境的影响 【课前预习案】 【基础自主梳理】 一、世界海洋表层洋流的分布 1、概念：海洋中的海水，常年比较稳定地沿着 作大规模运动的现象。 2、分类： （1）按性质分类：①暖流：从水温 的海区流向水温 的海区的洋流。 ②寒流：从水温 的海区流向水温 的海区的洋流。 （2）按成因分类： 类型 成因 示例 风海流 由 吹拂而形成的洋流 暖流（东南、东北信风） 密度流 因密度差异而形成的洋流 地中海和大西洋之间的洋流，表层海水自 流向 ， 补偿流 由风力、密度差异所形成的洋流，使海水流出的海区海水减少，相邻海区的海水流过来补充，所形成的洋流叫补偿流。它又可以分为 补偿流和 补偿流两种。 自南向北流的秘鲁寒流为 补偿流，该洋流存在着自下而上的上升运动，这属于 补偿流 3、分布规律： （1）以副热带为中心的大洋环流：北半球 时针流动；南半球 时针流动。 （2）以副极地为中心的大洋环流，只在北半球存在，为 时针流动。 （3）环绕南极大陆的 。 （4）北印度洋上的季风洋流，冬季 时针流动，夏季 时针流动。 二、洋流对地理环境的影响 1、全球大洋环流可以促进高、低纬度间热量的输送和交换，维持全球 平衡。 2、对大陆沿岸气候的影响：暖流有 的作用；寒流有 的作用。 3、对海洋生物资源和渔场分布的影响 4、对海洋航行的影响：（1）海轮顺洋流航行可节省燃料，加快速度 （2）寒暖流相遇，往往形成海雾，对海上航行不利 （3）每年洋流从北极地区携带冰山南下对航行也不利 5、对海洋污染的影响：加快 ，扩大 。 思考讨论： 1、根据等温线怎样判断洋流的冷暖性质？ 2、明代郑和下西洋，为什么出发时选择在冬季？返回时选在夏季？ 【基础自测】 1、下列环流中，属南半球中低纬环流的是 （ D ） 读某海区洋流示意图，回答2——5题。 2、据图中海洋等温线排列和弯曲情况，可判断箭头所示洋流属于 （ ） A、暖流 B、寒流 C、上升流 D、下降流 3、若该图所示是大西洋西岸，此洋流是 （ ） A、北大西洋暖流 B、加利福尼亚寒流 C、加那利寒流 D、墨西哥湾暖流 4、若该图是太平洋西岸，与该洋流有关的大渔场是 （ ） A、北海道渔场 B、北海渔场 C、纽芬兰渔场 D、秘鲁渔场 5、该洋流到400N附近将向 （方向）流动 （ ） A、东 B、南 C、西 D、北 读图，完成6——7题 6、甲、乙洋流流向及对沿岸气候的影响是（ ） A、甲向南流，增温增湿 B、乙向南流，降温减湿 C、甲向北流，降温减湿 D、乙向北流，增温增湿 7、a、b两地的气候特征是 （ ） A、a地冬雨夏干，冬寒夏热 B、b地夏雨冬干，冬暖夏凉 C、a地全年多雨，四季如春 D、b地全年少雨，终年炎热 【课堂探究案】 一、检查预习效果 二、课堂探究 考点一：洋流的形成与分布 1、暖流水温一定比寒流水温高吗？ 2、北印度洋海区的洋流流向如何？为什么？（并画图表示） 3、画出世界洋流分布模式图（并标注洋流的名称） 【典例分析】读图（图3-2-2），回答1—3题。 （1）若AB线是600纬线，则这个海域中的乙是（ ） A、①② B、②③ C、①③ D、②④ （2）若AB线为300纬线，且太平洋、大西洋、印度洋中，则丙位置洋流的名称分别是（ ） A、秘鲁寒流 加利福尼亚寒流 西澳大利亚寒流 B、日本寒流 南赤道暖流 东澳大利亚暖流 C、千岛寒流