登月之旅二.doc

第四届“教学中的互联网应用” 《登月之旅》教案二 一、教案背景 1、面向学生： 六年级 学科：科学 2、课时：1 二、教学准备： 教师：课件、盘子、细沙、大小不一的石子、手电筒等。 学生：收集有关月球及人类探月资料。 三、教学目标 1、了解月球的基本情况、知道环形山的形成及人类探索月球的历史和所取得的成果。 2、体会人类对月球的认识是不断发展的；认识科学技术对人类了解宇宙的帮助。 3、激发学生热爱科学，探索宇宙的兴趣。 教学重点：学生能够了解月球的基本情况。 教学难点：学生做“模拟环形山”实验。 四、教材分析 本节课是苏教版《探索宇宙》第一节第1课时。本课的内容是遵循了人类认识月球的历程，一步步在学生面前展现月球的特点和人类探索月球奥秘的足迹。本课只要有四个部分：人类对月球的认识——了解月球概况——解释环形山，让学生对月球有个初步的了解。 五、教学方法 小学科学课堂必须以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。而探究科学课堂的教学方法是是提高学生科学素养的有效途径。 针对本课特点我用到的教学方法主要有观察法、小组议论法、实验法、启发式教学法等。 六、教学过程： （一）欣赏月色。 1、谜语引入： ?? 有时落在山腰，有时挂在树梢；有时像面圆镜，有时像把镰刀。 ? 2、那么同学们欣赏过我们美丽的月亮吗？/gif/2008/4-7/16275267671.html 3、看完后你有什么感受？想到了些什么？这节课我们就一起走进——登月之旅 （二）了解月球 1、月亮上有什么呢？这个问题我国古代劳动人们就想弄清楚，但是由于当时的科学技术还很不发达，所以人们就只好编造了许许多多关于月球的神话故事，谁来给大家讲讲？那么同学们知道我们的古人是最早怎样来记录月亮的吗？ /i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2fr=ala1word=%B9%C5%C8%CB%BC%C7%C2%BC%D4%C2%CF%E0%B5%C4%CD%BC%C6%AC 2、直到1609年，伟大的科学家伽利略就已经开始用望远镜观察月球，并绘制出了月面图。 /view/1259154.htm 3、认识月球：/i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2nc=1word=%E6%9C%88%E7%90%83ie=utf-8 （1）月海：月球上的暗区，没有一滴水，实际是一些比较年轻的岩石，对太阳光的反射能力低。 /view/20494.htm （2）月陆：月表上的亮区，是月球上的高原和山脉，古老的岩石反射太阳光的能力强。 /view/191196.htm 中国数学科技馆——中国探月工程网：/AMuseum/tanyue/moonfacep.html#01 （3）环形山：这是中国国家航天局正式公布嫦娥一号卫星传回的第一幅月面图像，仔细观察一下，从这幅月面图上，你们发现了什么？（许许多多、大大小小的坑） /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=fr=sf=1fmq=1358492259828_Rpv=ic=0nc=1z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2ie=utf-8word=%E5%AB%A6%E5%A8%A5%E4%B8%80%E5%8F%B7%E5%8D%AB%E6%98%9F%E4%BC%A0%E5%9B%9E%E7%9A%84%E7%AC%AC%E4%B8%80%E5%B9%85%E6%9C%88%E9%9D%A2%E5%9B%BE%E5%83%8F （4）月壤：覆盖整个月球表面的月壤,由岩石碎屑、矿物颗粒、玻璃、陨石碎片、粘合集块岩等组成的松散堆积物。 /07/1016/14/3QUAV26M00012D3M.html 4、认识环形山： 这是嫦娥一号卫星在距离月球表面两百千米的高度拍摄的,让我们再近距离地看一看这些坑是什么形状的?（出示环形山图像） /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%E9%AB%98%E6%B8%85%E6%9C%88%E7%90%83%E7%85%A7%E7%89%87ie=utf-8in=1776cl=2lm=-1st=pn=144rn=1di=119274586700ln=1987fr=fm=rs8fmq=1358492737218_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=2#pn144-1di119274586700objURLhttp