第2节有机化合物.ppt

第2节 有机化合物的结构与性质  ----同分异构现象 小组合作：2-3分钟 利用你手中的球棍模型连接C5H12的另一种的结构 学习目标： 1、认识同分异构现象和同分异构体 2、学会判断同分异构体 3、掌握简单同分异构体的书写规律 预习检测： 问题2:下列哪些物质间互为同分异构体？ 问题3： 是不是任何分子都具有同分异构体？ 难点突破：烷烃同分异构体书写规律------摘碳法 成直链，一条线； 摘一碳，挂中间； 往边排，不到端； 摘两碳，成乙基； 二甲基，对邻间； 不重复，要写全。 迁移应用 己烷C6H14的同分异构体的书写(只写碳链) 思考： 分子式为C4H8的含有双键的同分异构体有几种？试写出它们的结构简式。 当堂练习： 试书写C4H6含有叁键的同分异构体的结构简式。 知识支持： 自学等效氢原子的判断方法： ①连在同一碳上的氢原子是等效的 ②连在同一碳上甲基上的氢原子是等效的 ③处于对称位置上的氢原子是等效的 练一练 CH3CH2CH2CH3 有几种氢原子？ 它的一氯代物有几种？ 能力提升： 碳原子小于10的烷烃中，有4个分子只含有一种氢原子，试写出它们的结构简式。 小组交流：2---3分钟 CH3CH3的二氯代物有几种？ 自主阅读：阅读学案第3页表格 同位素 同素异形体 同系物 同分异构体的对比 思考： 同分异构体的物理性质不同，化学性质不一定相同。该如何理解？ 当堂练习：指出下列各组物质间的关系 小结： 本节课的收获是什么？ 目标回归： 认识同分异构现象和同分异构体 学会判断同分异构体 掌握简单同分异构体的书写规律 作业： （必做） 课本P25页第3题 （选做） 《自主丛书》P14页第10题 上交时间：周四6点前 * * 预习检测：这些是同分异构体吗？ 同一种物质。 结构简式如何弯曲碳链并不表示不同物质 A．CH3CH2COOH B．CH3-CH-CH3 CH3 C、CH3COOCH3 D．CH3-CH2-C≡CH E．CH3C≡CCH3 F．CH3-CH2-CH2-CH3 它们各属于什么类型的异构？ 思考： 甲烷 乙烷 丙烷 丁烷 戊烷哪些存在同分异构体？分别写出它们异构体的结构简式。 学以致用： 书写C7H16的同分异构体 CH3CHCH3 呢 ？ CH3 CH3CH2CH3的二氯代物有几种结构？ 注意 三个相同： 两个不同： 分子组成相同、相对分子质量相同、分子式相同 结构不同、性质不同 A．12C与13C B．O2和O3 C D 三、有机物的结构与性质的关系 [问题](1)乙酸的官能团是什么? (2)乙酸的官能团在结构上有什么特点?哪些性质反映了这些官能团的结构特点？ （3）乙酸和乙醇分子中都有羟基， 但乙酸和乙醇的化学性质并不相同， 请说明其中的原因？ 【交流·研讨】回忆乙酸化学性质并填写P23表格 1、官能团与有机物性质的关系 (1)关系：一种官能团决定一类有机物的化学性质。 (2)原因：一些官能团含有极性较强的键，发生相关的反应。另一面一些官能团含有不饱和碳原子易发生相关的反应。 2、不同基团间的相互影响与有机物性质的关系（吸电子作用和推电子作用） 本节小结： 1、摘碳法写烷烃的同分异构体 2、等效氢的判断 3、同位素、同素异形体、同系物、同分异构体性质的比较