高雄九十六学年第一学期旗山镇岭口国民小学六年级弹性教学计.DOC

澎湖縣白沙鄉鳥嶼國小105學年度第一學期五年級彈性課程教學計畫表~補救教學 補救教學： 一、補救教學（國語） （一）主題：複習所教過的教材 （二）實施年級：五年級 （三）學習目標：透過學習單的方式，讓小朋友進行加深加廣的練習；讓尚未學會的同學，做更進一步的練習。 （四）教學節數：11節 （五）評量計劃：併入國語文領域成績 實施期間 單元名稱 能力指標 節數 教材來源 第1-21週 國語補救教學 1-3-3-1 能運用注音符號使用電子媒體(如：數位化字辭典等)，提升自我學習效能。 2-3-1-2 能仔細聆聽對方的說明，主動參與溝通和協調。 2-3-2-1 能在聆聽過程中，有系統的歸納他人發表之內容。 2-3-2-4 能簡要歸納所聆聽的內容。 3-3-2 能合適的表現語言。 3-3-2-1 能具體詳細的講述一件事情。 3-3-2-2 能簡要作讀書報告。 3-3-3-3 能有條理有系統的說話。 3-3-4-1 能即席演說，提出自己的見解與經驗。 4-3-1-1 能利用簡易的六書原則，輔助認字，理解字義。 4-3-2 會查字辭典，並能利用字辭典，分辨字義。 4-3-3 能概略了解筆畫、偏旁變化及結構原理。 4-3-3-2 能應用筆畫、偏旁變化和間架結構原理寫字。 4-3-3-3 能用正確、美觀的硬筆字書寫各科作業。 5-3-2-1 能養成主動閱讀課外讀物的習慣。 5-3-3-1 能了解文章的主旨、取材及結構。 5-3-5 能運用不同的閱讀策略，增進閱讀的能力。 5-3-8-1 能討論閱讀的內容，分享閱讀的心得。 5-3-10 能思考並體會文章中解決問題的過程。 5-3-10-1 能思考並體會文章中解決問題的過程。 5-3-4-2 能主動閱讀不同文類的文學作品。 5-3-4-4 能將閱讀材料與實際生活經驗相結合。 6-3-3-1 能養成觀察周圍事物，並寫下重點的習慣。 6-3-4-3 能應用改寫、續寫、擴寫、縮寫等方式寫作。 6-3-4-4 能配合閱讀教學，練習撰寫心得、摘要等。 6-3-6 能把握修辭的特性，並加以練習及運用。 11節 康軒版 （五上國語） （六）課程計劃： 教學期程 能力指標 （含重大議題） 學習目標 主題或單元活動內容 節數 使用教材 評量方式 備註 08/29-09/02 3-3-2-1 能具體詳細的講述一件事情。 4-3-3-3 能用正確、美觀的硬筆字書寫各科作業。 5-3-10-1 能思考並體會文章中解決問題的過程。 1.認識課文所提到三位名人，思考並學習名人解決問題的方式。 2. 學習課文中的生字、新詞，認識與「說話」有關的詞語或成語。 3. 體會機智力量，學習用機智的態度，解決生活中的問題。 【、】 2. 找出與「說話」有關的詞語或成語，並應用練習。 3.分組討論，說出課文所提的方法，可以用在生活中的哪些情境。 1 康軒版5上國語電子書 教學 CD 教學 DVD 分組報告、 參與討論、 課堂問答、 作業 第週 09/12-09/16 4.能欣賞在不同情境中，詞語應用與表達所產生的不同趣味。 【二、秋江獨釣】 1.運用注音符號幫助難詞的理解，了解古詩的含義。 2.說出對課文內容的理解與想法。 3.能運用歸類的方式，統整字的部件，學習識字。 4.閱讀其他紀曉嵐有關的故事並進行討論。 1 康軒版5上國語電子書 教學 CD 教學 DVD 分組報告、 參與討論、 課堂問答、 作業 第週 09/26-09/30 1.認識晏子的生平與晏子機智的故事。 2.了解課文大意，並練習摘錄重點。 3.能具體說出與「機智化解危機」相關的生活經驗與故事。 【三、智救養馬人】 1分享自己生活中運用機智的經驗，或是相關的故事。 2.以「整理課文重點」的歸納方式摘取大意。 3.掌握「匹」、「處」等多音字的意義以了解課文。 1 康軒版5上國語電子書 教學 CD 教學 DVD 分組報告、 參與討論、 課堂問答、 作業 第週 10/11-10/14 2.能欣賞作者敘寫角度，並理解作者想要傳達的想法。 3.能表達出尊重生命、愛護動物的態度。 【四、不一樣的醫生】 1.能利用注音輸入的方法，查詢本課字詞的音義，學習讀寫本課新詞、生字。 2.能分辨病句、修改病句，熟悉本課詞語的正確用法。 2.口述課文中關於狗醫生協會的相關服務、狗醫生訓練的過程，以及飼主與狗醫生的愛心付出，並發表心得。 1 康軒版5上國語電子書 教學 CD 教學 DVD 分組報告、 參與討論、 課堂問答、 作業 第週 10/24-10/28 1.會用字詞典，分辨多義字。 2.能專心聆聽提問，並給予回饋。 3.學習諾貝爾開闊的心胸與樂於分享的精神。 【五、分享的力量】 1.運用注音符號幫助難詞和多義字的理解，以了解課文含義