九十七学年第一学期.DOC

九十七學年度第二學期 師資培育中心 第十週簡報資料 日期︰98/04/19~98/04/25 編輯排出版︰朱芳儀 週報標題︰ P1 樂活運動站　教部補助逾兩百校學童告別老樹　正向看待生命P2 「社論日日談」學貸政策必須審慎幫助貧童就學　全教會響應全球行動 P3 全民拚英語　六億補助英語村250名專任教練　進駐體育班P4 「社論日日談」辦學有特色　不怕沒學生立院修法　解聘或免職性侵教師桃縣小一編班　每班降為30人P5 點字課本大又重　全教會籲e化高中職更新設備　教學數位化 樂活運動站　教部補助逾兩百校 98年4月19日 在學校也可以玩投籃機、棒球九宮格及手足球機。教育部推動「樂活運動站」，今年將補助七十五所公立高中職和國中小學，利用閒置教室增設創意運動設施。體育司表示，樂活運動站能吸引不愛運動的學生，培養規律運動習慣，目前全國已有一百多所學校獲教育部補助設置，超過四百間教室設有簡易運動設施。　體育司指出，調查顯示，全國只有五成國小學生有規律運動的習慣，且隨著年齡增加，運動比率遞減。推動樂活運動站可以讓學校善用閒置空間，幫助學生養成運動習慣。　教育部從九十六年起推動這項政策，全國已有一百三十六所學校獲得教育部補助；臺北縣政府是自編經費，補助全縣公立高中職和國中小學全面設置。像是新泰國小結合體重控制班，讓學生透過踩飛輪機等運動進行減重；直潭國小設有射箭場、投籃機等，由於都設置在室內，學生下雨也能上體育課。　體育司表示，各校樂活運動站都很有創意，例如：臺南市進學國小「森林熊樂活運動站」，設有攀岩和體操運動教室，培養學生手腳協調能力；趣味運動教室有籃球機等設備，並開放社區民眾使用。有些學校還結合品格教育，讓表現好的學生有更多機會使用運動設施。　去年上半年，教育部調查學校設置樂活運動站後學生的運動習慣是否改變，發現學生規律運動的人數比率，從百分之四十五點二微幅上升到百分之四十五點七。　體育司說，今年樂活運動站計畫共編列三千萬元經費，將再補助七十五所公立高中職和國中小學，每校可獲得四十萬元。學童告別老樹　正向看待生命 98年04月19日 學生自我傷害頻傳，教育部要求各校加強推動生命教育，並建立自我傷害三級預防機制，透過閱讀、電影及引進社會資源等方式，為學生建立防護網，讓學生學習正確看待生命。教育部訓委會指出，不少學校都有創新作法，花蓮縣北埔國小以「老松樹之死」為主題，讓學生上一堂真實的生命教育課；慈濟中學引進醫療資源幫助學生。　北埔國小種植許多松樹，有些老松樹感染松材線蟲病，導致葉子枯黃無法醫治，且必須移除，以免傳染給其他樹木。學校教師為老松樹舉辦一場惜別會，讓學生從老樹身上領會生命的死亡和分離。　學生除了畫下心中的老松樹外，低年級學生跟老樹說話，替老樹祈禱，中高年級學生寫下給老樹的悄悄話。惜別會上，由原住民學生表演告別長者的舞蹈，並埋下一片枯葉代表埋葬老樹，全校師生再對老樹說「再見」。　教師也設計了學習單，讓學生分享面對死亡和分離的經驗，學生分享最愛的寵物死了，或父母遠赴外地工作，必須和父母分隔兩地等。　告別老樹後，有一名教師把家中種植的小松樹送給學校，學校為小松樹舉辦慶生會，讓學生迎接新生命。教務主任黃麗花表示，學生學習面對和接受死亡的過程中，也感受到盼望新生命的喜悅。　另外，花蓮的慈濟中學以三級預防方式推動生命教育。校長李克難說，初級是教師和家長組成「良師益友家族」，學生可自行選擇加入喜愛的家族，定期進行分享和交流，並參加國際賑災、擔任志工及義診活動。　慈濟中學採取的生命教育二級預防方式，包括舉辦教師個案研討會、學生團輔活動，或透過生命探索營等親子活動，讓親子關係更緊密。如果學生有嚴重的憂鬱傾向，則進入三級警戒，學校會立即啟動相關資源，安排醫療團隊協助診療和輔導。　教育部訓委會表示，日前校園陸續發生國高中生考試作弊被發現而自殺的事件，呼籲各學校把生命教育融入各類課程，教導學生學習正向思考、情緒管理，並懂得面對和減輕壓力。「社論日日談」學貸政策必須審慎 98年04月19日 為了搶救經濟弱勢學生，教育部研擬放寬就學貸款範圍，從現行的「學雜費」放寬到「生活費」。這項政策實施的話，未來全國高中職、大專生的就學貸款，就可以申貸「生活費」，每生每月六千元，每學期三萬元上限。　學貸擴及「生活費」，原意是延伸照顧經濟弱勢學生的生活，同時解決他們的學雜費及生活費問題，以便專心學業。不過，在「生活費」定義困難，發放方式也不明確的情況下，加上申貸者多是未成年者，或缺乏社會經驗及財務管理知識的學生，補助經費是否真能運用在需求者「必要的」生活濟助上，而不被挪用或濫用，還是可能製造更多負債機會及負擔，引發更多負面效應，令人擔憂。　在社