项目二-抄画平面图形.docVIP

《项目二：基本知识与技能-平面图形》教学设计 【课题】 学习导读 【课时】 1课时（多媒体） 【课型】 多媒体课 【设计理念】 拒绝“填鸭式”的教育方式，倡导学生主动学习，在“快乐中学习，思考中进步”。 【教材分析及处理】 本课题是“基本体的表达与识读”的第一任务，知识点多。考虑到学生的接受能力及学习的实效性，在本课（第一课时）中减少对投影法的讲解，只选取投影法的分类及正投影法、三视图的形成和投影规律中的三等关系作为讲解内容，而正投影法的特性及三视图的方位关系则放到之后课时中来学习。 【学情简析】 1.学生特点：学生对制图课有了一定的了解，知道了制图的国家标准，学习了六棱住的平面图形、学习了圆弧连接。 2.知识储备：有一定的识图基础，学习了圆弧连接 【教学目标】 知识与技能： 基准是确定尺寸位置的点或直线。 平面图形的尺寸标注有水平和垂直两个方向的基准。 定形尺寸是确定平面图形各部分形状大小的尺寸。 定位尺寸是确定图形各部分之间相对位置的尺寸数据 过程与方法： 了解机械制图课程的性质、内容和作用培养学生的学习兴趣，以及自主探索、分析问题和解决问题的能力；采用分步图解的图形表述方式或列表形式阐述完成任务的具体操作过程，提现了制图学科的特点，降低了学习难度，符合中职学生的认知规律。 道德、情感与价值观： 培养学生正直、严谨的人生观，提倡团队合作和快乐学习。 【教学重点】 平面图形的分析，绘制。 【教学难点】 平面图形尺寸的分析。 【重点难点剖析】 结合模型讲解，用这样的教学策略，引导学生掌握重点、解决难点。 【教学方法及策略】 机械课的教学，学生经常会觉得比较枯燥。对此，我精心安排了几个策略： 激趣环节：课前准备教学模型，让学生直观的与识图课程接触。 动手环节：动手观察、动脑分析，这样的模型如何在纸上绘制。 教法运用： 任务驱动法、兴趣激励法 【教学平台与资源】 多媒体设施+网络资源. 【课前准备】 多媒体设备、PPT课件、印制好的学习资料、三投影面体系和实物模型 【教学过程】 （15分钟） （15分钟） （10分钟） （5分钟） 环节 师生活动 教师预设 学生生成 知识回顾 同学们，上节课我们学习了圆弧的连接。 请同学回答一下圆弧连接的要点： 1、直线之间的圆弧连接 锐角弧 直角弧 钝角弧 知识回顾 2、圆弧之间的圆弧连接 作图步骤 外连接 内连接 学习新知（抄画平面图形） 1．按照尺寸70、90 画出作图基准线，定位线. 画出已知圆φ30；圆弧φ46；R6 2. 对称截取点a、点b；使线段ab=24、同理得到cd=24 3.分别过点a、b、c、d做圆弧φ46公切线，找出切点位置 4.检查、整理后，标注各部分尺寸；加深图线 课堂小结 试一试 请你用语言或文字准确的描述上图所示螺栓的形状和大小。 学习机械制图课程的目的和要求 机械制图是一门重要的专业技术基础课，它是研究如何运用正投影基本原理，绘制和识读机械图样的课程。机械识图主要培养看图、绘图和空间想象力。通过学习机械识图，应达到以下要求： 1、 掌握用正投影的方法表示空间物体的基本知识和方法，能用二维平面图形表达物体的三维空间形状。 2、 熟悉并理解机械制图国家标准和其他有关规定。 3、 掌握绘制机械图样的基本方法，具备识读中等零件图和简单装配图的能力，能准确理解零件图和装配图中所有信息。 4、 具有一定的空间想象能力、空间思维能力和创新思维能力。 板书设计 多媒体课件投影 激趣引入 品味人生 能力拓展 巧学新知